人格就是一旦形成终身具有，他整个的人心理风格，那么还有一种现象呢是我们急性子，

要说人的关系的就要有情感，所以情绪情感是一大类的问题，他都是伴随着认识和意识活动产生的一种感受，

同时他是一个生理上的变化，那么我们就知道了日常叫知情意，就是认识情感、意识，

然后呢人格呢就是终身问题，人格呢包括人的动力的问题，包括征象的问题，所以这个呢我经常用汽车来比喻，

也就是说汽车有发动机，那么我们人的心理动力是什么，是需要、兴趣，包括我们常说的欲望啊，这些都是动力性的，

那么还有一种呢，汽车光能开是不行的，还得有一个制动，制动时什么，是控制运动，

这个控制呢实际就是我们人的观念、信念、信仰，包括理想，这些东西都会对我们行为有一个控制作用，

那么，这两类他都是一旦形成终身具有，你比如说像信念，那说肯定不变的了，那信仰呢就更坚定了对吧，

还有一个兴趣，可以从小就有，然后也是终身具有的，所以有一类心理现象叫一旦出现、形成就终身具有，

其实心理学也有这两个学科，一个呢跟遗传生理有关，第二个呢和心理发展有关，

当然发展呢他是一个终身发展，但是他有一个关键期，这个关键期呢在社会学当中叫做基本社会化，

在心理学当中呢叫早期心理发展，那么这六个问题呢，我用电脑来比喻，也就是说硬件是什么呢，

就是一个人当生下来就具有硬件了，那么硬件拿到以后首先要做的事情就是给他编程，做软件，

软件有了两个，一个叫平台系统，一个呢是叫应用，我们常用的就是windows和office，

但是这两个软件是不能颠倒的，要先装系统后装应用，现在就有一个问题了，

人生下来要想独立的生活走出家门，他应该装什么软件？也就是电脑拿出商店就可以使用，

这个要干嘛呢之前的软件要先装好，人呢那么谁来装系统呢，所以我们一说人的问题大家都说教育，

但是当老师的都知道，我们老师经常遇到这种孩子，就是你觉得有问题你想教育他，能教育好么？

很费劲，有的最后把孩子弄到工读学校然后一个星期回一趟家，那老师说，他回家回来又恢复原样了，

那系统最最基础的是什么呢，家庭！所以人的问题你不要指望学校，真正解决人的问题呢是家庭！

那现在很麻烦就是我不能决定父母啊，老师们可以培训的，拿个教师资格证，可是家长呢？

所以现在我们团妇联，包括团中央，包括很多的教育局啊，各个部门我们现在都开始关注家庭教育了，

我们开始要培训家长了啊，我想这会越来越好，很多家长自己有主动学习的愿望啊，

所以我们就会明白了，人硬件有了，他第一个软件实际上是家庭给编程的，然后6岁之后学校教育跟进来，

学校给的是word、excel也就是教他文字，教他数字，给他建立的是应用系统，

那么这两个系统建立好了，这个人自己在成长过程当中他还需要不断的修养，自我完善，

那个也是一种发展，但那是终身的，那么当软件装好了，还有一个问题决定变化，

就是他的空间，或者叫硬盘，这个硬盘我们知道，如果光是一个盘，你又要装系统又要装应用软件，

你再装自己的文件那就乱套了，所以我们会有第二个硬盘，第三个硬盘，那么当我们有第二个、第三个硬盘的时候，

使用电脑的人都知道，我们一般文件除了放桌面，其他的我们都放在自己的盘里，绝对不放到c盘里去，

那么当你每天在用自己的文件你会发现，c盘机会从来没有打开过，当你哪天好奇打开c盘看看，

你会发现有很多文件，那么这些文件，对你每天直接有关么，没关，于是你会很好奇，

这些文件都是什么？你再打开看那些符号你都不认识了，所以当我第一台电脑c盘那些符号我都不认识，

我就给他删了，等我关机他就不开机了，我去找计算机专家，人家说你是不是把系统给做了？

我说我看了很多乱七八糟符号我给他删掉了，人说那是系统软件啊，

那也就是说，c盘里的文件就是我们心理中的意识之象，意识之象是每天支撑你的心理活动，

看似和你日常没有关系，所以很多心理学家做的心理治疗的时候，他寻找的都是意识之下的东西，

很多人对这部分感到很好奇，因为这是精神分析研究的东西，那我现在讲到这大家就明白了，

时间和空间，如果说硬盘是空间的话，发展就是时间，我把这两个词换个倒个个儿。

大家明白什么？c盘里的文件就是早年的东西，所以你真正去了解一个人，你一定要了解他的早年，

只要你了解他早年了，基本上他现在的事儿你就全知道了，那么我正是因为这个知识，

才涉及到我在侦查当中，大家可能听说过经常有媒体把我称为“心理画像”的专家。

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