对于孩子的思考（满脑袋的困惑），不要选择简单粗暴的打压、禁止或说“不”，而是能够真正去了解孩子在想什么？思考什么？哪怕自己不会，也要找会的人去进行引导！

初中生的心理特点和发展规律，家长看一看，了解和帮助孩子更有效

初中生是孩子进入青春期的时期，心理和生理的变化，导致孩子在行为，思想方面都发生了重大的变化。

首先，这个阶段的孩子更加注重的是个性的发扬以及自己在解决实际问题当中的主导地位，也就是对于生活或者学习都有自己的主观看法。

其次，这个阶段很容易和家长的束缚和管制形成鲜明的对立方，很容易发生冲突。在思维方面存在一定的独立性和批判性。对别人的观点敏感，好奇，凸显自己的个性。很容易针对别人的观点产生冲突。

第三，并且抗挫折能力较差，自我的管控能力也是较弱的。这时候出现的叛逆心理会与家长的家庭教育方式发生冲突。

那么在初中生的成长过程当中，心理特点发生的变化其特点的了解，对于家长和老师了解。这部分群体，并且在学习和生活上能够形成较好的沟通模式，对于孩子的发育来说都是非常重要的。

第一，自我意识的觉醒，凸显个性。

初中生是自我意识比较强烈的阶段，加上生理上已经觉得自己是独立的，大人的形象。在生活或者学习上都追求独立自主对于家长的管控和指责或者生活上或学习上的建议发生冲突，所以存在一定的矛盾也是普遍存在的现象。

而这个阶段的同学喜欢或者是更希望大家能够被尊重，自己提出的想法或者是意见建议，都希望能够得到认可。所以遭到误解或者体力燕道强烈的挫折感。是非常强烈的，毕竟家长们的迫切希望和孩子的个性冲突发生重大摩擦池。孩子的心理变化也是在逐渐上升的，所以家长在和孩子的沟通过程当中要更加地去尊重孩子。尊重他们的想法以及个性的凸显，千万不能总是以命令的口吻和孩子进行沟通，相比于小学阶段的孩子来说，初中阶段要更加注重这方面。

第二，初中生思想的独立性和独创性。

这个阶段的学生对于对待事物的看法以及思考的方式都是从小学过渡之后形成抽象的逻辑思维方式，对任何的问题都有自己独到的观点和看法，形成独立思考的方式，所以对于自己的看法如果得不到认可或者是思考的方式发生变化时，家长应当给予正确的引导，切勿发生冲突。

另外，外在思想的独立和往成熟发展的过程当中，毕竟缺乏足够的社会经验以及足够的知识储备。因此在生活或者学习上的看法，很多时候存在一定的片面性以及喜欢钻牛角尖。

第三，对待生活中的事物尤其好奇，喜欢争强好胜。对于别人的意见和批评，往往很难接受。

我们发现初中阶段的孩子很多，一旦受到批评，内心极为敏感。无法控制好自己的情绪。容易产生消极的情绪，当和家长发生意见冲突使友谊，自己的思维独立。和抗法得不到家长的认可，所以产生的负面情绪更多或者是与家长产生激烈的冲突对于初中生的这项内容也是影响家庭和谐的重要因素。

第四，抗压能力较弱，自我控制能力不强。

这个阶段的孩子思维比较活跃，精力充沛。有勇于拼搏的精神，但是在生活或者学习上一旦受到挫折，情绪的变化较快。甚至是朝着比较消极的方面进行转化，这时候如果引导不正确的情况下，孩子对于事物和他人的看法。也会发生极端的情况。久而久之，将自己的各种不满和负面的情绪容易发泄到其他人的身上或者是在和父母的沟通过程当中，成为矛盾激化的导火索。

自控能力不强，则是在学习当中对于事物的好奇心较重。很容易受到周围因素的影响，在学习之余，对于别人的意见和建议很难听进去，而对于新生事物的兴趣很容易产生沉迷的情况。比如在玩手机和游戏方面，沉迷其中也是成为广大初中生学习中的最大阻碍。

只有对初中生的心理发展特点的全面了解，家长只有在充分的了解这些特点和形势下，与孩子进行合理的沟通，进行正确的引导，才能帮助孩子在成长过程当中有不错的表现，不至于走上歪路，或者是耽误了大量的学习时间而悔不当初。

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