前不久，皮克斯与迪士尼合作的电影《Turing Red》（译名：《青春变形记》）上映了，目前豆瓣评分8.2分。

还没看的朋友们，建议带着孩子一起看！（适合10-18岁孩子观看）   内容很简单，一句话概括就是“我跟我妈，相爱相杀”的故事。

但透过故事，我们看到的“中国式亲情”却并不简单，甚至可以说每一个孩子都深受困扰。

电影的女主角叫美美，一个13岁的华裔女孩。

她的妈妈阿茗，是典型的中国式母亲，总是把“为你好”挂在嘴边，可实际却是想控制孩子。

故事一开始，小女孩美美这样介绍她的家庭。

“我家的首要规则是孝敬父母，他们是至高无上赐予你生命的人，含辛茹苦地给你一个栖息之所，让你有食物可吃。作为回报，你得要听话。”

这话是不是听起来很熟悉？

他们给了你一切，所以你要听话。这样的爱，更像是有条件的爱。而有条件的爱，会让孩子为了获得更多的爱和关注，变得更加“懂事、听话”。

美美就是这样的孩子。她为了不辜负母亲的期待，学习成绩门门都是A+。

她还特别懂事，每天一放学就回家给妈妈帮忙，朋友叫去唱KTV也不去。                可即便如此，美美的母亲阿茗，还是会因为美美回家迟了10分钟而惊慌失措。

打着“爱”的名义，阿茗甚至会不顾孩子的隐私。

一天，阿茗没有敲门就进到美美房间，顺手拿起女儿日记本就开始翻。

当看到美美日记本上的画作时，阿茗炸毛了，立刻质问女儿：“他是谁？他这样对你了吗？”

还不等女儿解释，阿茗便根据装束锁定画中男性为便利店小哥，二话不说就去教训这个男孩。

可她丝毫没注意到，身后的女儿无比尴尬。

最过分的是，阿茗还控制孩子的交友自由。

有次，美美偷偷跑出去参加朋友的生日party，结果母亲赶到后，她狠狠指责了美美的朋友们，声称他们“带坏了自己的孩子”。

阿茗的种种行为，不仅让美美失去了好朋友，还让她成了同学眼中的笑话：“她真是个怪胎啊！” “看看她，多好笑啊！”

美美虽然很难过，但她没有反抗母亲，反而开始自责，认为自己辜负了母亲的期待。

可这样的洗脑终究是徒劳。

被压抑是自我，激发了美美体内的红熊猫遗传基因，一夜之间，她变身了，变成一只红色的大熊猫。

女儿变成红熊猫后，母亲阿茗的第一反应还是控制。她心想，绝对不能让别人看到美美这个样子。

于是，美美被关在房间里，哪里都不被允许去。

电影中阿茗对美美的管教方式，也折射出了很多现实中的亲子教育问题。

控制型的父母，带给孩子更多的是伤害。

被千万家长称颂的韩国校长李柳南，曾经就是这样一个控制欲十足的妈妈。

她给孩子定的第一条家规就是：“父母说什么就做什么”。

那时，李柳南回到家第一件事，就是把手放到电视上，根据发烫程度来估计孩子看了多久电视，“电视都要着火了，就是这样作业才不完。”

孩子低着头想要辩解，李柳南却更加火上心头，“六点前把作业写完，没写完就不能吃晚餐。”

检查作业时，又是一阵枪林弹雨的指责，音调也越来越高。

“这题为什么会错？怎么可以犯这种错？你看电视那么久，我就知道成绩一定不会好了......”

李柳南的女儿，有段时间特别沉迷漫画书，而李柳南认为“漫画书不好，要读文字书才对”。

有一次，李柳南搜了女儿的房间，从床底下、衣服堆中找出了十多本漫画，火冒三丈的她把女儿狠狠训斥了一通。

这就是控制型父母的第一个特点：不问原因，只看结果。

两个孩子在她的高压管控下，彻底没有自我，一双儿女更是恨她怨她，并陆续从名校退学。

儿子患上社交恐惧症，不让人进房间，日日打游戏。

小女儿每天以泪洗面，把自己锁在房间里，自残割腕，险些丧命。

李柳南不理解，“我管他，那都是为了他好，那是爱。大街上路人怎么不管他？”

相信这也是很多妈妈们的内心想法。心理学家李雪曾在《当我遇见一个人》中写道：“父母控制欲的手伸向哪里，孩子一生都将在哪里体会到痛苦。”

事实的确如此，父母的爱一旦密不透风，孩子必定浑身是伤。

除此之外还有一类父母，他们不仅用严密的爱包裹孩子，还总是沉浸在自己对孩子奉献的自我感动中，无法自拔。

这也是“控制型”父母的第二个特点，用自我感动式的付出来情感绑架孩子。

还记得朱雨辰的妈妈吗？

这位用生命爱儿子的妈妈，曾在节目中说：“我每天四点起床为儿子熬自制的梨汁，坚持了十年。”

还规定，每天必须喝完妈妈规定的量，每次出门都必须带着，有时忘了还会被要求回家拿。

这是爱吗？很难说不是。但朱雨辰感受到的是爱吗？

他在节目中提到妈妈的梨汁，“有次清明节，妈妈回家扫墓，那几天自己在外面喝其他口味的果汁，觉得自己很潇洒。”

那一口其他口味的果汁，对平常人来说可以忽略不计，对朱雨辰来说确是一次宝贵的喘息机会。

在《积极心理学期刊》里有一项研究表明：

家长的控制欲过强，对孩子幸福感造成的负面影响，与痛失至亲产生的负面影响程度相近。

不要让孩子再饱受这样的痛苦，每个身体里，都只能容纳一个灵魂，一旦母亲强行介入，孩子的灵魂又该容身何处？

父母都希望孩子过得好，这点毋庸置疑。

那个曾经试图控制孩子的韩国校长李柳南也是一样，她后来在自己《妈妈的悔过书》里，反思了对孩子的教育问题。

李柳南说，对待儿女，自己说的最多的就是：“作业做了吗？日记写了吗？书念完了吗？考试考得好吗？”

这些话语，无一例外，都带着催促、指示、控制的意味。

可真正对孩子好的，应该是“教练型父母”。

大家做一个简单的测试：

有没有让孩子说话？有没有从容听孩子说话半小时以上？当孩子说话时，有没有注视着孩子表示赞同？

能做到以上三点，就有成为“教练型父母”的潜质。

“教练型父母”会习惯性问孩子：“你喜欢的朋友是谁？今天学校有什么好玩的事？你的梦想是什么？”通过这些问题，试图理解孩子的内心。

李柳南反观自己，惭愧地表示，“别说三十分钟了，我连三分钟都不曾与孩子好好对话过。”

最后，李柳南说，“原来，我并不是父母，而是管理者、监视者还有统治者。”

当意识到自己教育方法的不足，那如何成为“教练型父母”呢？

我们可以看看福原爱妈妈“教练型父母”的教育方法，希望对各位父母有用。

首先第一步：鼓励孩子发展兴趣。

在小爱表现出对乒乓球浓烈的兴趣是，妈妈第一时间鼓励她。

赢了比赛后，妈妈也毫不吝啬地表扬：“打得不错，幸苦啦，跟我握个手吧！”

这是“教练型父母”的第二步：以平等的姿态告诉孩子，自己为她骄傲，尊重孩子的努力成果。

教练型父母最难得的是第三步，在孩子表现欠佳时，给他最需要的帮助和爱。

小爱打球短暂落后，妈妈没有以命令式口吻告诉她“你一定要赢”，也没有嘴上打击她“你不行”希望以此激励她奋发图强。

而是告诉小爱，你如果想赢，要怎么做？

“一个球一个球的赢回来，不要让对手连续得分。”

充当完教练的角色，下一秒就切换回温柔妈妈的样子，两人鼻头对鼻头，画面非常温馨。

像福原爱妈妈这样的家长，既能给予孩子教练般的指导，同时又给孩子妈妈的感情支持。

有这样的父母，还会担心孩子事情做不好吗？

在《妈妈的悔过书》中，有一个很有意思的比喻，向我们分别展示了控制型父母和教练型父母的形象。

父母在孩子生命里扮演的角色，就好像马车车夫与火车司机。

有的父母是火车司机，他们按照时间带着孩子去爸妈心中的目的地。（这种就是控制型父母）

有的父母是马车车夫，他们帮助孩子去孩子自己想去的地方，只有在迷失方向时才会给孩子指路。（这种是教练型父母）

而这两者的本质区别，其实就是信任，你是否相信孩子能做好这件事？

想清楚这个问题，或许大家就离教练型父母不远了。

写在最后

回到我们前文章开始提到的电影。

美美没有选择封印红熊猫，而是决定保留自己红熊猫的另一面。

这一次，妈妈阿茗决定做一次“教练型妈妈”，她没有选择控制，而是给了美美最大的鼓励。

“你走得越远，我只会越骄傲！”

身为父母，我们都在一路目送着孩子离开的背影，期盼着他们能越走越远，去追逐自己想要的生活。

比起强迫孩子去做什么，不如做“教练式父母”，给他们最坚实的鼓励和支持，让孩子们走自己想要的人生路。

点个“在看”，致敬每一位尊重、信任、支持孩子的父母。

参考资料：

1、电影《青春变形记》

2、李柳南《妈妈的悔过书》

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