科科和爸爸在下棋，爸爸一下吃掉了科科的棋子，科科马上大哭大叫说“不要不要，我要悔棋，不是放那里的！”总是输了就大哭大叫。

明明和喜喜在玩奥特卡片，明明为了赢喜喜，趁他不注意就拿走了已经用过的那张厉害的卡片，想着下一步就要用这个厉害的赢过喜喜。

每逢和娃们有这样的冲突时，我也是又好气又好笑。看到孩子像明明那样“胜之不武”，总有很多家人难免会暗暗着急，心想小时候这样，后面更加不老实，一定要好好地教育一下，让ta多输几次来学习大方面对失败。

孩子在玩耍的过程中，通常都会希望成为赢的一方，获得赢的感受，同时在赢的感受中感到自己的价值和能力，而失败的感觉并不好受，尤其是孩子认为自己无所不能、在遇到失败认为自己做不好的时候，孩子就会感觉自己更加渺小而脆弱了。有些时候，一直在家受挫的孩子，更可能会想尽办法获得“赢”的体验。

01、尝试让孩子有赢的机会

作为成年人，孩子的“雕虫小技”我们往往会觉得很简单而幼稚，想赢孩子通常都是一件容易的事情。而作为孩子，大人眼中的“雕虫小技”却是他们“九牛二虎之力”的思考和努力的结果。学习控制大人想赢的冲动，让孩子获得“赢”的感受和能力感，赢得孩子的成长和通过学习挑战不同任务的勇气。

02、示范成为 “ 体面的输家 ”

在给予孩子赢的机会时，就可以示范面对输的时候如何成为“体面的输家”。分享一个日常的场景：

妈妈：哦，我就快要输了。妈妈能理解了，输的时候还真是有些不好受。

儿子：（开心地、亮晶晶地看着妈妈）是吧！

妈妈：你希望妈妈能够继续玩完这个游戏，还是妈妈做个耍赖的妈妈，前面玩的都不算？或者直接不玩了？

儿子：妈妈你继续玩。

妈妈：嗯，你更喜欢妈妈输了也能遵守规则，和你继续玩完这个游戏，对吗？

儿子：嗯。快点快点！

妈妈：好的，妈妈虽然有点不好受，但是想想也替你开心，我们继续玩吧。但是下一次，你可能输的时候，妈妈也希望你能遵守规则，我们继续好好玩。

儿子：好吧。

03、保护自尊，鼓励和肯定参与游戏的行为

如果看到孩子用像明明那样的办法来赢得游戏时，不要急于指责。尝试理解孩子的想法，同时帮助ta学习控制自己的冲动，并且鼓励孩子用合适的方法来参与游戏。

1）尝试解码孩子的想法和需要：我知道你很想赢，尤其是前面都玩得挺好的时候。

2）换位思考：如果你是**，是输了之后重新约**再玩，ta更喜欢和你一起玩，还是像现在这样？如果孩子犹豫或者不清楚，那么大方告诉ta，大家都是很想赢的，但是大家也都有输的时候，我希望你能赢，但是更希望你能用合适的方法来赢得游戏/比赛。

3）鼓励和肯定期待的行为：当孩子即便是输了也大方接受，没有耍赖或者作弊的时候，告诉孩子我们的欣赏和ta可以为自己骄傲的表现。让孩子不会因为输了比赛而感觉自己很糟糕。

想要孩子学习大方面对失败和受挫，是需要多方面的努力和学习的。游戏的输赢是其中的一段小插曲，但是点滴却可以润物细无声。

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