最近有很多妈妈吐槽,说孩子现在长大了,不敢带孩子出门,孩子看到零食、玩具总想买。
有时候想带孩子出来玩就是为了孩子开心,就给孩子买一些零食,但是孩子见了什么都想要,也不可能全都买回家。为了买不买东西的事情,和孩子发生了好多冲突,本来是计划好的高高兴兴出来玩,结果总是因为买东西的事情闹得不愉快,搞得大人现在没有心思带孩子出去了。
妈妈的这个烦恼想必是很多家庭都会遇到的问题。今天和大家聊聊如何培养孩子对金钱的认识。
1. 一般从什么时候给孩子介绍金钱的概念?
从孩子开始要求购物开始。
当孩子拽着你去商店要买东西时,你就可以告诉孩子,要用钱换东西,用钱买东西。让孩子体验选择商品、排队结账、付钱的过程。
进入4岁之后,孩子的逻辑思维能力进一步发展,我们可以更多的让孩子认识钱的概念。
2. 家庭的金钱观是什么?
在教孩子“什么是钱?”“钱从哪里来?”“怎么花钱才算合适?”之前,我们可能要静下来想一想,你是如何看待钱的?
比如,有的大人花钱随心情,自己对于钱的敏感性不高;有的大人因为种种原因,对钱特别的敏感,即使自己有足够的钱,但是也不愿意花在自己的合理需求上,觉得能不花就不花,花钱是罪过,省钱是胜利;有的大人会把钱都存起来;有的大人热爱投资理财。
其实,我们家庭的金钱观决定了孩子最初的金钱观。但是到了孩子大一点的时候,比如小学高年级,孩子有了自己的看世界的想法,孩子可能会对大人的金钱观提出质疑,这也是我们要做好心理准备的。
比如,孩子在学校里得知谁的爸爸买股票挣了很多钱,可能就会对朝九晚五上班的父母嗤之以鼻,认为爸爸妈妈应该多学学炒股票。
3. 对孩子介绍什么样的金钱观?
①付出才有回报,有劳有得我们可以给孩子介绍大人的职业,带孩子去我们工作的地方看一看,带孩子认识不同的职业,当孩子体验大人上班的意思。
②对钱有数字的上的认识和体验我们可以给孩子看我们每个月的基本收入是多少,告诉孩子每个月每个项目都需要花多少钱。
带孩子去不同的商场看一看,比如黄瓜在批发市场卖多少钱,在小区门口的菜市场卖多少钱,在高档的超市里卖多少钱;同样一瓶矿泉水,在不同地段的商店卖多少钱。
我们也许不需要和孩子一下子解释那么清楚,为什么会有这样的差异,但是让孩子体验到这样的差异,促使孩子去思考,这很重要。
③认识到钱很重要喜欢钱不丢人,挣钱很重要。但是挣钱有可取的方法,有不可取的方法。努力工作,把自己放在好的“地段”(平台)同样的付出挣更多的钱,是可取的方法。
而不劳而获、不经别人同意拿别人东西、故意毁坏他人的东西、浪费物品是不可取的。
4. 给孩子设置零花钱账户
根据孩子的年龄不同,我们每周给孩子的零花钱金额不同,零花钱分两个账户,自由支取账户和家长管控账户。
比如你根据孩子过去正常的花销情况,发现孩子每周需要100元零花钱。孩子每周合理的零食玩具支出大概在50元,我们就把自由支取账户设置为50元,另外的家长管控账户为50元。
自由支取账户,是指孩子可以随意支配的钱,家长管控账户为必须经过家长同意才能花的钱。
设置自由支取账户很重要,这样孩子才能体会到自己是金钱的主人,体会到自由花钱的快乐,才能真的为自己的金钱负责任。
5. 帮助孩子合理支配零花钱
首先要让孩子练习区别,什么是“需要/必需品”,什么是“想要/非必需品”。
比如,时间充裕的时候,打车和坐地铁都能到达目的地;口渴的时候,喝自己带的白开水与买矿泉水都能解渴。
和孩子练习列出“生活的必需品”清单,帮助孩子更好的认识自己的欲望。很多时候,孩子想花钱,可能只是因为生活无趣,我们要识别孩子欲望背后真实的需求,不一定要通过购物的方式来满足孩子的乐趣。
带孩子购物前,请孩子列出清单,引导孩子学会花最少的钱达到最大的效果,征求孩子的建议,帮助用理财的方式管理他的零花钱,引导孩子认识基本的理财途径。
可以给孩子读《穷爸爸与富爸爸》《小狗钱钱》等儿童认识金钱的书籍。
6. 不要在孩子面前过分“哭穷”
实事求是的告诉孩子家里的金钱情况,帮助孩子对家庭有客观的认识。
如果孩子认为家里特别缺钱,可能会影响孩子的安全感。有的孩子会感到家庭是朝不保夕、风雨飘摇;有的孩子会在学校里感到自卑,自己和其他同学不是一个世界的人,不配做他们的朋友,和朋友社交活动的花费是家庭的负担,自己是家庭的负担。
在孩子很小的时候就引入捐赠、给予的习惯,这对孩子的成长,以及增强他的自我信念感、自尊感和责任感都有很大的好处。
而且向慈善机构(或有需要的人)捐赠的过程,被证明对大脑的愉悦产生影响。
教你的孩子,在自己的零花钱中拿出10%的钱来帮助别人,这将是他们一生都会保持和受益的习惯。
7. 财富与幸福的关系
这可能是要一生探讨的话题。有钱当然会让生活快乐轻松,但是只有钱可能也不会绝对保证幸福。
和孩子一起梳理生活中让孩子感到开心的时刻,看看这样的时刻中,钱的作用有多大,除了钱是不是还有其他的因素在?比如,自己的努力、家人的陪伴、同学的陪伴等等。
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