又一个女孩跳楼自杀了。

才12岁的她，还没来得及看看这美丽的世界，就从高高的20楼纵身一跃，结束自己的一生。

整件事情，跟1200元有关。

事发当天，学校老师找她谈话，说办公室丢了钱，看监控发现她曾出入过办公室，走出时右手从兜里掏出类似钱的物品。

在一番对质下，她承认自己偷钱。同时还希望老师不要告诉家长。

然而兹事体大，学校还是决定告知其家长。

没想到，人没见着，就听到跳楼的噩耗。

女孩跳楼的事发现场，有人发现墙上写了“再见了”三个字，还有小本子上一段疑似遗书的内容：

“家不是依靠，而是用假笑应对的场合，国际公寓 20 楼，我知道我只会逃避，谢谢你们，路脏了，抱歉。”

悲剧已然发生，女孩轻生的真正动机亦无从考证。

据妈妈描述，女孩品学兼优，还是班干部，没有理由会为了“钱”行差踏错，更不可能轻易寻死。

但不管真相是什么，单凭女孩的反应和留下的讯息足以看出：

那一刻，比起为自己辩解，她更愿意死！

TA不是不恋生而是受控于“死亡本能”

前不久，江西一位11岁男孩，因寒假作业没做完，选择在开学当天跳楼，9天后不治身亡。

也许有人会埋汰他，“不过是没写作业而已，没必要用死来逃避”。

但是认真看他写的遗书和自称“无药可救的孩子”的落款，就能感受到他那种极其强烈的矛盾心理，尤其最后一句：

“对了还有，如果我真的直接死的话，我希望有人可以一直玩我的游戏，手机里的。”

已经抱着寻死的念头，却还放不下自己喜欢的游戏。

可见，他在“生”或者“死”的抉择面前，有多两难！

不知道大家有没有遇到过这样的情况：

面对生活中很难跨过的坎，脑海里总会不由自主萌生出放弃的念头，甚至在极其绝望的处境中，会闪过一些很消极的念头？

大多数人，都不会轻易说死。

但在痛苦难耐的时候，难免心里会产生自暴自弃的念头，这就是精神分析大师弗洛伊德所说的“死亡本能”。

在他看来，每个认知主体都同时背负着生存意愿和与之相反的“死亡本能”。

当认知主体的欲望无法满足时，就会感到焦虑和压抑，出于逃避和放弃心理，他们会渴望通过毁灭或侵略来消除焦虑、紧张和挣扎。

只要死亡本能较生存意愿更为强烈，选择死的可能性会更高。

这让我想起之前接待了一位有自杀经历的来访者的自诉。

他坦言，即便在平日里他很贪生怕死，可在情绪陷入谷底时，总会产生出“一死了之”的念头。

这些孩子，并非觉得人间不值得自己留恋下去，而是在生死抉择关卡时，选择“死”的念头更强烈一些。

结果没来得及好好思考，寻找更多人的帮助，一个冲动之下，就做出再也无法挽回的举动出来。

逼死TA的，不是别人，而是这三种认知

每每看到孩子自杀的惨剧时，大家都习惯把责任推卸在孩子的教育者身上。

认为一切皆因他们教育上的失败，才导致花样年华的孩子自寻短见。

其实，这种“一刀切”的指控未必能解决得了问题，还有可能让更多的孩子重蹈覆辙。

德国社会学家马克斯·韦伯说过：“人是自我编织的意义之网的动物。”

当一个人在面对困境时，真正逼死自己的，是他这三种错误的自我认知：

第一，绝对化思维。

大连理工大学一位研究生，写下一篇长达1800多字的遗书后在实验室自缢。

能够在985院校本硕连读，他的优秀可想而知。

但他却没有一丁的自我肯定，通篇遗书讲的全是对自己的不满和否定：

“肯定是我自己的问题！”“这二十几年家里给了自己那么多关怀，结果养了一个废物出来。”“这样下去肯定延毕，真丢人，几百万研究生，不缺这么一个废物，去死吧。”

看不到自己任何好的地方，脑海子满是“我不好”、“我不配”、“我不行”的绝对化思维。

最终，把他逼上了自毁的道路。

拥有非理性的绝对化思维模式的人，他的世界非黑即白，心里想的都是“应该”、“必须”、“绝不”的极端化词语。

当遇到的问题和绝对化思维相悖时，他就感到难以接受和适应，从而自我否定和怀疑，甚至自暴自弃全盘放弃。

第二，过分概括化。

澳大利亚14岁童星Dolly，曾在8岁时受邀拍知名品牌广告，被广大网友所熟知。

随着她的名气越来越大，有些居心不良的网络喷子利用网络对她恶意攻击：嫌她丑，嫌她胖。狠毒的话语如影随影。

深受网暴困扰的Dolly，偏激地认定全世界都讨厌自己，便选择自杀来逃避现实。

在Dolly的身上，可以看到许多深陷“过分概括化”思维困局的孩子的处境。

令他们难受的，往往只是一件事情而已，可他们会联想到其他事情，以偏概全、以一概十地认定自己“一无是处”、“一文不值”。

这种不合理的负面评价，很容易压垮一个孩子脆弱的内心。

第三，糟糕至极。

南京一位9岁的小学生，因不小心撞碎了学校的玻璃，竟因为害怕受惩罚而“以死谢罪”。

在他看来，破坏公物=接受惩=罚坏孩子=人生完蛋。

为此，他宁愿用死来解决问题。

“糟糕至极”的错误认识，会让一个人在犯错或遭遇不好经历时，将其认定为是非常可怕、非常糟糕甚至是灾难。

结果，他就陷入在极端负面的情绪体验中，难以自拔。

让孩子“生如夏花”，是父母最大的责任

心理学家卫·凯尔凯特说过：“无论一个人的生活环境如何，做父母的需要给孩子根和翅膀。”

为人父母，不单单为孩子提供优渥的物质条件，更重要是给予孩子独自行走人生的底气和勇气。

强化孩子的生存意愿，才能保护他，好让他不怕挫折和困难，反倒越活越强韧。

有远见的父母，要懂得扮演好这三个角色：

第一，孩子的洞察者。

关注孩子的内心需求，支持他拥有自己感兴趣并愿意为之付出时间精力的爱好。

特别欣赏《小小少年》中，殷然的妈妈。

她发现儿子特别喜欢观察虫，虽然这看上去很“不务正业”，但在关注过程中，她发现儿子能从中收获很大的乐趣。

以至于在学校被别人歧视，儿子也不会感到过分纠结和痛苦。

关注孩子，是为了知道他喜欢什么。

只要孩子心中有所爱，有所求，就能凭借对生活的热情，去抵挡生活中遭遇的恶意。

第二，孩子的鼓励者。

日剧《垫底辣妹》中，沙耶加的妈妈虽然是一名普通的全职太太，却特别信任孩子。

即便沙耶加对学习、生活毫无兴趣和动力，可妈妈一次又一次鼓励她、肯定她，甚至还为了她和校长顶嘴，特地空出时间带沙耶加去参观大学的氛围，以激发她内心对学习的渴望。

就这样，原本学渣的沙耶加，在妈妈的鼓励下不断进步，终究克服种种障碍，成为大学生。

童话大师郑渊洁说过：“人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其渴望欣赏，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。”

对孩子的肯定和鼓励，说再多都不为过。

尤其是他遇到问题，父母的鼓励就像是加油站，不停给他驱动力。

第三，孩子的爱使。

看过一个比喻。

父母每向孩子传递一次爱的讯息，就是在孩子的情感账户上存一笔款。

传递越多，存款越多。

当孩子需要向外界支出时，他有富余，不至于只出不进，最后出现赤字。

想要让孩子拥有足够多的情感存款，去应对世界时常面临的挑战，父母爱的传递和守护，必不可少。

如今的孩子，成长本不是件容易的事情。

在他身边，充斥着各种负面、消极、可怕的事情。

我们没办法让孩子的人生一直都过得很顺利，但总要在孩子遇到人生难关前，给他足够的勇气去面对一切。

只有他生的意志强大无比，不怕困难，不怕挫折，才有机会成为生活的强者。

愿每个父母，都能呵护孩子长成参天大树；

也愿每个孩子，懂得爱自己，在未来的人生路上，活出更坚强、自信的自己。

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