从不卖“少女人设”，青春却比其他女星更长，《绑架者》将徐静蕾又一次推到了聚光灯下。从美女到才女，从演员到导演，徐静蕾带来的话题永远与她特立独行的气质和犀利的谈吐有关。被奉为新女性楷模的她，是有超凡的天才，还是有雄厚的背景？

逼出来的“静蕾体”，管出来的“小叛逆”

徐静蕾也并没有智商拔群的传奇童年，和所有孩子一样，她贪玩、逃课、不肯完成作业，本该上学的日子也能偷偷跑去公园逛一天。

如今早教机构遍地泛滥，而徐静蕾出生的年代,连高考都还没恢复。意识超前的徐爸爸每天骑着自行车到图书馆，把那些不准外借的外国育儿名著一笔一划地抄回来！

在七十年代就重视儿童教育的父亲，运气不会太差。徐爸爸严格规定女儿每天读英文、学古诗，甚至细化到散步时间。不仅如此，徐爸爸还给她报了少年宫书法班，亲自监督她练字。徐静蕾 “痛苦”地回忆，儿时因为无法完成父亲布置的作业，夜里被叫醒起来练字也是常有的事……原来，众所周知的方正字库“静蕾体”，并不是天生丽质，而是天生励志啊。

在《圆桌派》中，徐静蕾坦言并不在乎“才女”之称

当然，以惩罚和约束为主要鞭策手段的成长环境也带来了副作用：徐静蕾坦言，自己的叛逆期比一般人更长。谁料歪打正着，叛逆倒成了她突破框架的一大资本：以颜值出道走红却最终走上导演之路。这样特立独行的京城大妞，起范儿得让人不得不爱。

“言传身教”完胜“严加管教”

有个朋友给我讲过一件趣事：有一家三口曾经住在小跃层里，孩子读初三时成绩差，一点紧迫感也没有，不管父母怎么管束甚至打骂，他都有办法东躲西藏地看漫画、玩网游。

奇怪的是，搬了个家，儿子却变得爱学习了。老师去家访发现，原来以前住跃层时隔音较好，父母晚上常在二楼卧室看电视。而换了单层住宅后，电视被放在客厅，怕打扰一墙之隔的儿子学习，父母就很少开电视了，下班后有时处理剩余工作，有时读书看报，儿子受到这种氛围的影响，竟然就自觉了起来。

可见，“言传身教”完胜“严加管教”。徐静蕾的父亲只是普通工人出身，却在八十年代就独立下海开办了一家霓虹灯厂，不仅如此，徐爸爸还让徐静蕾发挥特长，担任起了写灯牌的重任。上阵父女兵，在这样的环境下耳濡目染，徐静蕾继承了父亲那一股子坚忍不拔、有个性有主见的性格。

阶级固化：龙生龙，凤生凤

老鼠的儿子，难道只能去打洞？

知乎网友“河森堡”是一名国家博物馆讲解员，近日他分别接待了一所京郊中学和一所中心城区小学的师生参观。想不到，在参观中受到强烈震撼的，竟然是讲解员本人。

“

某京郊中学来国博上课，本应长达2.5小时的参观学习被压缩到20分钟。理由是：“学校订了营养餐，送餐公司如果多等一些时间是要多收费的。”这句话一瞬间就让我深刻地体会到了什么叫“价值取向”。这个学校里的学生在基础知识和表达能力上非常糟糕，以至于我们有的同事后来回办公室抱怨说，这学校初二学生的表现简直差到了无法正常教学的地步。

与之形成鲜明对比的是北京东四附近的某著名重点小学，他们的课程并非上级部门要求，纯粹是学校自愿的，说是要拓展学生的视野和知识面。我给这些学生上课的时候问他们一个问题：“小朋友们，北宋之后是哪个朝代呀？”我希望引导他们说南宋，进而引出岳飞抗金的故事。

结果有一个小朋友说：“伪楚[1]。”

......

成百上千个精英家庭将自己的孩子送到这所学校里，而这些携带着各个家庭的气质，资源和价值取向的孩子们又在这所学校里形成新的共振。优越的家庭环境使得他们不至于局促于眼前，而是把精力放在了更长远的积累和沉淀上，做出了在更大时间尺度上的正确选择。

各方合力使得这些精英家庭的孩子在人生刚刚开始的时候就已经展现出超凡的优势，那么随着时间的推移，他们相对于普通家庭的孩子的优势是会扩大还是会缩小呢？这个社会的阶级会不会进一步固化呢？

”

注[1]伪楚：一个仅仅存续了3个月，在历史上很少被承认和提及的傀儡朝代。

阶级固化确实客观存在。精英阶层依靠经济实力，不仅扩大了孩子的知识面，而且随着眼界的开阔，孩子自然会渐渐形成高于常人的修养与气度。普通人就算拿到五个亿，也未必能像王思聪那样能考上名校哲学系，更未必能顺利经商。我们常说“有其父必有其子”，父辈能提供给后代的并非简单的财富与地位，而是不同凡响的思维方式。

京郊中学的老师当然可以替学生们决定放弃午餐继续参观博物馆，但事后很可能面对家长的指责：“怎么能带孩子去那么远的地方？怎么能让孩子饿肚子？这个老师怎么这么不负责？”。学区位置和师资素质的差异仅仅流于表面，这种现象背后是一类家庭的价值取向在支撑。

那么，普通家庭如何塑造和成就新一代的精英？徐静蕾的父亲也并非领导干部或专家学者，他仅仅是个从外地来北京投奔姐姐的普通工人，却有意识地培养着女儿的智商和情商，也无意识地给女儿作出了表率。

决定孩子格局的，并非学区房的位置，而是孩子从小被鼓励做什么、又以何种方式受到这种鼓励。参观一次博物馆当然无法改变任何人的一生，但是为什么有的学生对此不屑一顾，而另一些学生却显得积极踊跃？财富与地位并不能永恒继承，可如果父母从自身做起，不放弃每一个学习的机会，却可以成为能够流传下去的家庭文化。

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