作者：杨小阳

1、缺失的父亲

近期发生了两则另人悲痛的新闻。

一则是2020年11月2日，扬州14岁男孩，因作业问题（严格来说，是作业引发的管教问题），与母亲发生冲突后从31楼坠亡。

一则是2020年11月12日，南京17岁男孩，因管教问题，与母亲发生冲突后致母亲死亡。

前后仅仅相距10天。

再往前，2020年9月17日，武汉14岁男孩，因管教问题，被母亲打了耳光后，跳楼身亡。

再往前，2019年4月17日，上海17岁男孩，因管教问题，与母亲发生冲突后，跳桥身亡。

都是青春期男孩，都是母亲在管教，都是极致的悲剧。

我们不禁想问，孩子没有父亲吗？

面对这么大的男孩子，面对极易引发冲突的事件，父亲为什么不出面解决？为什么非要母亲“教育”孩子？

从大脑的构造与性别的差异分析，明明男人更懂男孩啊，毕竟他们才是一个物种。

而且，一般情况下，男人比女人更理智、说话更简洁、对青春期的孩子更有威慑力、处理亲子冲突更不容易激化矛盾。

可是，爸爸去哪儿了？

工作忙？还是以工作忙为借口逃避家庭的责任与养育的义务？

工作忙至少是为了给妻子和孩子一个好生活吧？

在妻子需要支持时缺席，在孩子需要帮助时缺席，在家庭遇到危机时缺席……算是好生活吗？

大部分所谓的忙，不过是打着“应酬”的幌子，周旋于不同的群体之间，喝着惬意的酒，说着恭维的话，听着吹捧的歌，挣一份虚荣、赢一份面子。

“忙”到了完全顾及不了家庭和孩子的地步，“忙”有什么意义？

在此类悲剧事件中，在大家都讨论母亲和孩子的问题时，请父亲们不要忘记自己的存在，不要淡化自己对孩子不容忽视的影响。

如北大心理与认知科学学院苏彦捷教授所说：“青少年的时候，爸爸的作用特别突出，特别是对男孩，他不只是一个角色的榜样。

他的接触与交流，从小那种依恋关系的延续，对孩子共情的发展影响非常大。所以，父亲的作用是不可替代的。”

2、焦虑的母亲

都说母子连心，可为什么怀胎十月，养育十年，最终换来的不是你死就是我亡？

是母亲之罪，还是孩子之罚？是作业之恶，还是管教之殇？是家庭之悲，还是学校之痛？

是的，是悲与痛。但不是罪与罚。

孩子有错，母亲有过，但错不至罪孽深重，过不至以命相抵。

他们不过是万千平凡的母子中被生活之沉重、学业之压力、教育之无助摧垮的其中一对而已。

母亲和大部分母亲一样，在忙碌的工作之外，责无旁贷挣扎于家庭，担负家务的繁琐与孩子的养育。

孩子和大部分孩子一样，在繁重的学业之外，难以自控沉迷于手机，寻求短暂的逃离与肤浅的满足。

母亲的情绪，需要孩子的体贴懂事好好学习予以支撑与安抚。

孩子的教育，需要母亲的温柔包容默默支持予以加油与鼓励。

明明在母亲的情绪和孩子的教育之间，需要另一个角色——父亲，需要父亲的陪伴与协调，需要父亲的力量与担待。

当父亲“不存在”时，母亲的情绪与孩子的教育就交织在了一起，拧成了一股绳，打了几个结。

孩子一旦“不听话”，母亲就容易情绪失控，母亲一情绪失控，就容易胡言乱语激怒孩子。

孩子一旦被激怒，原本发育不成熟的大脑皮层就发挥不了作用，爬行动物脑占上风，就容易失去理智。

所以，对于青春期的孩子来说，母亲不能指望通过改变孩子来让自己情绪稳定，只能通过管理好自己的情绪来对孩子产生些微的正面影响。

我相信，新闻中的四位母亲都是爱自己孩子的，孩子也是爱母亲的，只是在那一时、那一刻，情感攫取了大脑的理智，情绪控制了内心的爱意，乌云遮住了眼中的太阳，黑暗吸走了生活的光亮。

3、管教的界限

大卫·沃尔什和纳特·贝内特对人类大脑的最新研究表明，在10-20岁之间，大脑的额叶前部皮层可能有迅速的发育，这会造成十几岁孩子的一些困惑。

十几岁的孩子常常把周围其他人的身体语言误解为挑衅的行为，而且，由于前额叶皮层的发育要到25岁才会完成。所以，十几岁的孩子活得很辛苦。

他们的冲动与不良行为，并非个人能够完全控制，也并非父母管教不当的结果，而是有生物学原因的。

当我们了解了孩子的成长规律，就能对他多些理解与包容，就能把对孩子的过度控制转向管理自己的情绪，管住自己的嘴巴。

事实上，过度控制的管教方式对于十几岁的孩子来说是灾难性的。

在从依赖走向独立的过程中，他们渴望的是被理解与尊重，渴望获得归属感与价值感，渴望证明自己“独一无二”。

但是，由于孩子“不服管教”，父母与十几岁的孩子常是楚河汉界、两军对垒，最后两败俱伤。

这不是我们想要的。

我们想要的是，陪伴孩子平稳地度过青春期，平稳地走向成年。

这需要我们清楚孩子管教的界限在哪里。很遗憾，这里没有标准答案。因为每个孩子都不一样。

就像《教养的迷思》的作者朱迪斯·哈里斯在书中写的：我丈夫和我很少给老大定规矩，因为基本上不需要。

给老二定了各种规矩，但定了也是白定，不起任何作用。

跟她讲道理？省省吧！我们只好对她采取“闭上嘴巴，服从命令”的方法，但这也不管用。

最后，我们只好放弃。不知怎地，我们一起熬过了她的青春期。

作者用了一个很形象的字——“熬”。

父母可以在心平气和的时候和孩子沟通，可以在生气烦恼的时候出去跑步，可以在孩子发飙的时候息事宁人，可以在心情大好的时候和孩子一起出去走走……

不可以在孩子情绪失控的时候出言相讥，不可以在大庭广众之下言行过激，不可以侮辱孩子的性格与人品，不可以滥用惩罚措施……

实在不知如何管教，管住自己的嘴，“熬”过去吧。

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