很多人认为我的运气很好，甚至认为俺走了“狗屎”运，是个很幸运主,比如：有个自己喜欢的也很不错的工作，有众多的自由与爱好，有个还不错责任感超强的另一半，尤其好像还有个是来“还债”的很省心，一毕业就高薪的儿子，还有很不错的闺蜜级朋友和良师益友们。

我的幸运观：越努力越智慧越幸运

我从内心也从来没有否认自己确实是个幸运儿，那幸运究竟是从哪里来呢?我简单思考过后，得出最基本观念先分享与您：

越努力越幸运。一个人的幸运，非惟天时，抑亦人谋也。即所谓三分天注定，七分靠人谋。一个人幸运看起来有所谓天赐成分，但我想即使有天赐成分，也应该还是和自己的努力分不开。因为努力，所以进步；因为进步，所以吸引来更多机会，吸引贵人相助。所谓越努力越幸运，可能正是所谓“上天”给与努力者的奖赏恩赐吧。正可谓：天道酬勤，苦心人天不负，苍天有眼。。。。

幸运的人往往都是抛开不劳而获幻想的人。靠天靠天靠父母靠孩子靠老公，但都取决于首先第一重要的是需要靠自己。没有强大的自己，任何依靠都将难以长存，即使幸福也很难长久。

越努力越智慧。常言说，仅有努力是不够，还有比努力更重要的是选择，是智慧选择。但我要说，更准确说，还是因为首先努力，才可能拥有了更多的智慧选择和赢得更多的选择机会，也才可能让我们面对选择时，可以做到智慧选择，您同意此观念吗？！比如不断学习一辈子，学能启智，智者才不惑嘛 。

努力、智慧选择和幸运，三者关系密不可分。努力是基础是前提条件，智慧选择是心态和能力的综合体现，幸运只不过是个种瓜得瓜种豆得豆的自然结果而已。努力是各方面努力，首先需要不断学习，提升内在，提升修养，努力工作，宽以待人。。。。。

我的选择观

大事大考虑， 小事小考虑， 琐事少考虑

一般情况下,面对选择，人们可能存在如下两种相反的态度倾向：

第一种：快速选择：有人不经思考，选择速度超快，对后果往往很少进行系统周密的考虑。

分析原因：可能与长期速战速决的性格有关；或可能认为这件事情无关紧要,无需花费更多时间和精力；或可能认为命运靠天定，像抓阄样随机选择,怎样选择都一样；可能认为自己是个幸运儿，怎么选择都幸运。或已经具备了很多成功经验提供可选择的参考依据。

第二种：难以选择：有人不论大事小事，都难以选择,更难快速选择，不断考量各种因素。

分析原因：可能也与长期犹豫性格或追求完美性格有关；可能患得患失，害怕因主动选择后惹麻烦或害怕被指责；可能事物本身很复杂，一时间情况不清晰，掌握信息有限而难以抉择；可能对预期到的后果觉得付出代价大而害怕抉择。。。

那我的选择观是怎样的呢？我的选择原则是：大事大考虑，小事小考虑，琐事少考虑。是不是还是比较符合抓大放小原则呢

一般情况下，面对无关紧要的事情、吃喝拉撒、日常琐事和家务事情等等，我做出决定还是超快的，后果也不多加考虑。。因为这些无关紧要事情，即使出现问题，也不会有太大影响。

相对来说，面对比较重要事情时候，我做选择还都是比较慎重的。往往会集中较长一段时间，考虑清楚后才会做出选择，甚至多方查找信息，寻找资源，寻求帮助。

那到底哪些是大事呢？随口一说，比如：选择什么行业工作？选择什么岗位？对工作什么态度？和什么人做朋友？选择什么样的生活方式？当然还包括，嫁娶什么样人？要不要孩子？孩子由谁抚养？用什么方式教育孩子？孩子选择上什么样学校？等等，我想凡是和工作、家庭、孩子教育、长期健康有关的事情，可能都是我们老百姓心目中的所谓大事吧。。。

如果已经做了选择，请不要再踌躇犹豫、患得患失，没有一种选择是天生正确或者错误的，但你能通过自己来证明这个选择的性质。

你只能选择一个方向，也只能看到这个方向的风景，唯一的出路是向前走。别人的意见只能是参考，希望你遵从自己的内心，如鱼饮水，冷暖自知，选择权要把握在自己手上。

任何选择总有相对完美和绝对不.完美两面性，利弊总是相伴。我们的选择是追求完美，不苛求完美。

在邱老师心理在我的字典里没有“后悔”二字，因为所有重要事情选择时，我都不会盲目选择。就算以现在眼光来看，当时的选择未必是最好的选择，但我也不难为自己。因为，我知道凭当时的条件和水平，我已经做出所谓最好的选择了，这就是所谓的历史局限性吧。然后，我会自我接纳，自我激励，一切的安排都是最好的安排

我的轻松育儿观：及早放手，授之以渔

所谓轻松育儿观，主要指的是在教育方式的选择。我选择对孩子及早放手，授之以渔的教育方式。实践证明：我的选择是正确的，高效的。因为选择正确，孩子独立我自由；孩子愉快我轻松；孩子进步我发展。并因此还增加了不少我的幸运幸福度呢。

及早放手好处多，越早放手越容易，越有利于培养孩子独立能力，特别有利于乐观自信性格的早期养成。

为什么及早放手呢？因为孩子越小，越对对事物充满好奇，越没有挫折失败概念，越容易你放手孩子愿意接手。我想家长朋友们一定还记得孩子第一次主动帮着父母做事情不求任何回报后的兴奋表情，甚至不需要家长的任何奖赏也兴趣盎然。

其实学习和做其他任何事情一样，探究本身对孩子来说就充满乐趣和快乐的，但倘若家长不断命令不断督促，反而会让孩子失去自主学习和主动做事的乐趣。因为自主完成任务，孩子才会认为功劳都是自己的，看得见的进步和取得的哪怕微小成绩，也可以让孩子感受到自己的能力、价值感和成就感，倘若再能得到我们家长朋友们的及时肯定鼓励，定会大大增强孩子自信水平，甚至认为自己无所不能呢。

需要提醒的是：放手不是放任、不是放纵，示范演练授之以渔，需要更多的耐心，这也是为什么很多焦虑的父母不敢放手的原因，焦虑的父母没有耐心，无法承受等待孩子缓慢成长进步的过程。放手过程虽费事但很重要，因为磨刀不误砍柴工。

如我发现孩子一旦对某些事情开始有兴趣或可以独立做某件事情时，我就愿意拿出时间和耐心，开始一点点给孩子示范演练，并详细分解过程和注意事项，并始终鼓励孩子大胆尝试锻炼。

在这样鼓励下，记得孩子从小学二年级开始，就一人独立来回坐公交上学放学（好几站还要过天桥、过马路），独立作业、整理自己的学习用品，自己洗袜刷鞋刷书包、整理收拾自己房间等。。。当时在我周边，并不多见这样一个兴趣广泛、学习认真、成绩优良、酷爱读书的小男生还能自己独立做这么多事情呢。

这种能力不断成长迁移，让孩子和我们受益颇多，如孩子高中三年离家住校的省城学习生活适应良好，到大学四年远离父母一样学习生活安排的井井有条，即使远在美国读研两年，又赶上疫情，也让我们父母放一万个心，丝毫不怀疑孩子具有独立愉快生活能力呢。

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