亲子隔阂是指父母与孩子之间不融洽、相互反感、相互抵触的家庭问题。

村里喜发哥家有明显的代沟问题。 以下故事的主人公分别是：1 .喜发哥，38岁，常年在附近城市工作； 2 .喜发哥哥妻子甄妞，40岁，在同城超市工作； 3 .小玲，喜发哥哥和甄妞的大女儿，14岁，在乡镇初中毕业。

看看他们家的代沟故事吧。

一、从小的严格管教，为什么突然让孩子上初中就没用了，喜发哥哥总是很烦恼

“大女儿小玲从小就很坦率，学习成绩也很好。 上了初中之后，就不怎么听话了。 我和她爸爸跟她说几句话，她就顶嘴，什么事都来和我们反对，有时像仇一样用憎恨的眼光看向我们，不知道现在的孩子怎么会变成这样。 这是哥哥的妻子甄妞和隔壁的柳太婆聊天时说的话。

可见，在这个家庭里，父母和女儿之间已经存在着明显的代沟问题。 父母和女儿之间再也不能正常说话了，亲子之间交流时的相互反感给这个家庭带来了很多烦恼。

有一次放学回家，刚吃完晚饭，甄妞就催小玲赶紧写作业，嘀咕着不要睡到很晚。 说好话也得不到回报，“你能管理我的作业吗？ 什么时候做作业需要你们的安排？”玲提出了非常不满的责问。 突然气氛紧张起来，闻到了大战前奏的味道。 接着，响起了一阵聒噪，小玲和甄妞各自拉起了对对方不满意的陈年烂芝麻，发出了很高的声音。 作为父亲的喜发哥哥也时常指责小玲的各种错误和严厉的批评教育。 最后小玲放下了手里的钢笔，拿起手机走进自己的卧室，闹了一场才停下来。

雪天送小玲上学的时候，到了学校门口，喜发哥哥又千叮咛，当时小玲收了父亲的生活费，狠狠瞪了小玲一眼。 甄妞在旁边看了看，只是对女儿说要认真学习，少吃零食，不要和差生一起玩，好像没错，但我不知道女儿为什么不想听。

又寒假在家，看到小玲玩了半天手机，甄妞忍不住大声讽刺。 “一放假就知道在玩手机，一玩就是一天半天。 也不需要眼睛，看看你近视变成什么样子。 入学不是要变成300度吗？ ”“还不做作业，要不要看书？ ”小玲马上反驳了。 “我知道要做作业。 你知道什么？ 我看书不看书对你来说没有任何关系。 “每天都很吵吧。 ”然后，把手机扔在沙发上，出门了。 这让在旁边做作业的妹妹非常不安。

看来，喜发哥家的亲子沟问题已经非常严重，主要表现在三点上。

1 .女儿对父母的管教和嘱咐表示反感。

2 .父母的期待和女儿的想法不一致。

3 .父母和女儿之间从来没有觉得自己错了，父子之间沟通不畅。

二、亲子关系越来越疏远，喜发哥隐约觉得家人仿佛失去了曾经的美丽

亲子间的紧张，对喜发哥哥的事业和大女儿的学习产生了一定的不良影响

这期间，喜发哥哥在西关街接受了油漆工作。 第一天刚和女儿吵架，女儿责备他不应该去学校问班主任“自己的情况”，喜发哥哥一直很郁闷。 结果，第二天油漆的时候，有点昏厥，不小心把手指用窗户碎玻璃削成了长孔，最后把工期多推迟了两天，把工钱减少了两天。 他不知道简，长时间工作磨破了手指，后来有一些感染，去了医院后就没有隐瞒。

女儿的学习成绩从上学期开始一点点下降，从初中刚入学的班级前15名到现在的第25名，喜发哥哥和甄妞也深表担忧。 上次找到班主任了解情况时，班主任说几科有点难的小玲几乎不会做，尤其是数学和化学基础比较薄弱。 对于这种情况，喜发哥夫妇说，但似乎除了催促别无他法。

常言道，家与万事兴，亲子隔阂问题不容忽视。 这条沟从最初的小裂缝逐渐发展成大沟后，会给家庭的各个方面带来纽带，但其影响并不容易看到。

注：多个故事梳理了村里许多家庭出现的代沟问题，人名为化名。 ）

三.备选方案问题

任何家庭的代沟问题一旦出现，往往长期存在，只有改变一直以来的亲子沟通方式，才可能最终消除。

1.父母要充分了解子女所处人生阶段的基本情况和特点。

比如本故事中，小玲刚步入青春期，和读小学时的少年儿童期相比，在个人思想观念、认知方面必然发生变化，她已经掌握了更多的生活常识，对事物的判断和事情是非判断都上升了一大台阶，不再是个小学生了。

她所接受的知识也增加了很多，对于学习方法也有自己独特的认识和选择。只有了解孩子所处阶段的基本情况，才有助于父母去思考采用什么沟通方式和交流内容。

2.父母不宜把自己的经验、认识和期望强加给孩子。

如果采取强加灌输的方式要求孩子、约束规范孩子，孩子往往难以接受，甚至会强化孩子的逆反心理，结果适得其反。

如果采取询问式的方法，沟通效果会更好。

本故事中，如果喜发哥和甄妞能够多问问大女儿小玲在学校能不能听懂老师讲的，和同学关系好不好，适应不适应学校环境，是否喜欢食堂饭菜，零花钱够不够用，等等，采取询问的方式来了解情况，并进一步进行沟通，比直接告诉她、要求她要做什么、不要做什么，恐怕效果好得多。

3.父母应在平时多关注孩子成长的方方面面，对发现的问题和新情况记在心里，找合适时机与其交流沟通。

对于发现的问题和新情况，应根据严重程度进行归类，哪些是正常的“犯错”，哪些是严重的不良苗头，要分辨清楚并区别对待，不要一发现自己不希望看到的就立即说教一番。实际上，有些小毛病，你给她一个眼色，孩子都能感觉得到。任何人对感觉到的毛病都会自觉进行反思并激发进行针对性改变的心理倾向。如果直接点出问题，让孩子难堪，尤其是伤害到其自尊心，必然不利于孩子改进。

4.善于尊重孩子独立空间和独立人格。

任何人都有自己的独立思想、心理、情感空间，这一独立空间里，有属于个人的独特观念认识和私密情感，孩子也一样。父母必须尊重孩子的独立空间。

尊重不等于不闻不问、不管不碰。比如，想要孩子做点家务的时候，可以用请求的语气，“小玲，有没有时间，把碗洗一下。”采用这种说话方式，你首先就把她当成了一个独立的人，她可以去做这个家务，也可以不做。如果她此时不愿意去洗碗，也很好找理由，同时也不会由于没做家务而感到紧张。当发现孩子跟隔壁家的淘气鬼一起玩，就不要做不好的干预，孩子之间的这种友好的感情属于私密空间内容，宜尊重。如果发现隔壁家淘气鬼的父母都是不通情达理的人，可从侧面暗示孩子不宜去隔壁家玩，可以邀请那个小淘气来自己家玩。

5.多开展亲子活动，对于防范代沟问题也非常重要。

亲子活动多种多样，随时随地均可开展，只要与孩子在一起，就可以多琢磨一些活动来。比如，跟孩子比跳绳，屋里屋外都可以开展。活动过程，就是一个很好的交流看法、询问近况的好机会，而且还可以增进亲情。

孩子的健康成长，一个好家庭的经营，都必须避免出现亲子代沟问题。如果你还有其它妙招，不妨留言讨论。

青春期孩子的逆反心理，是让老师和家长特别头疼的一件事。它的最主要的表现就是和老师对着干，和家长对着干。

谁对她好，她就和谁对着干。

60岁左右的人说他们青春期的时候没有逆反心理。和60岁左右的人聊起来，他们说自己在青春期的时候没有逆反心理。那个时候，爸爸妈妈说什么就是什么，老师说什么就是什么。即使说的不对，也不可能和老师耍态度，更不敢和家长耍态度。调查了很多很多60岁左右的人，他们几乎都这样说。

现在的初中老师说，青春期的孩子逆反心理非常的重。家长也这样说。

现在孩子的逆反心理比以前同龄孩子的逆反心理加重委多，是怎么一回事呢？

外来文化的影响。在中国的传统文化思想上，尊老爱幼，尊师重教，长幼有序。学生就应该听老师的，晚辈就应该听长辈儿的。可是有一些外来文化，只讲以人为本。老的少的，各个方面都平等。一个女孩就跟他的爸爸说：咱的地位都是平等的，你的地位儿并不比我高。你说的话我愿意听就听，我不愿意听就不听。这是21世纪了，你休想管着我。

在网络上学的。现在的青少年学生都会上网，而且非常的爱好上网。网络上有很多新时期学生对付老师对付家长的办法。这些青春期的学生看了这样的信息，就会认为人家可以这样做，所以我也可以这样做。于是就把网络上对付家长的办法，对付老师的办法，用到了自己的家长和自己的老师身上。

同伴之间相互学的。有一次，我去坐公交车回家。等车的时候，一群学生也在等车，准备回家。其中一个学生说：回家后，妈妈让我做什么，只要我不想做的，我就假装没听到。惹急了的话，我就和他讲道理。每次总是讲不过我，胜利者都是我。另外一个学生接着说：我也是！我也是！其他的学生都在认真的听着，听得比在课堂上还认真。接着一个学生说：向姐姐学习，我回家也试试。

教育的内容不科学。有一个学生，信息技术学科儿特别好。信息技术老师就让他加入了学校的信息技术社团组织。他回家后，经常利用家中的电脑进行社团组织学到的知识进行研究和实践。爸爸看到后，认为他是在玩电脑，就教育他不应该这样做。她和爸爸据理力争。爸爸批评的更加厉害。后来，学生请求老师进行了家访。家长明白了，原来是他在利用电脑进行信息技术的学习。从此以后，每逢爸爸对他进行教育的时候，他就和爸爸说你已经落后了，你已经跟不上时代的步伐了。无论什么事情都说爸爸错了。

教育者的态度不好。好言一句三春暖，恶语伤人六月寒。成人之间是这样，成年人对孩子说话也是这样。有的爸爸妈妈和老师，在对孩子进行教育的时候，态度很不好。看上去孩子也在照着做，可是她的内心恨极了。然后就剩下他和你对着干了。

以上五个因素，是除了生理生长方面的原因之外，导致现在的青春期学生比以前同龄学生逆反心理加重的主要原因。

面对青春期孩子的逆反心理，作为老师，作为家长，在教育孩子之前，一定要将教育的内容准备的科学些，在教育态度上尽量的好一些。同时注意从小向孩子传授优秀的中国传统文化思想，用优秀的中国传统文化，抵御不良外来文化的入侵。在文化血液里，以降低不应该有的逆反心理现象的发生。

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