北京海淀区，继中国“鸡娃”风向标之后，又给鸡血届家长们带来了新的奋斗方向：“科学早恋”。

事情是这样的：

海淀某所初中，老师发现班上两名学生早恋，便请来两位学生家长谈话。

结果没想到的是，两位家长竟然看对眼了，互相中意对方，还对老师说：这事你就不用管了，只要不耽误学习就行。

而知情网友投稿，这早已是海淀区家长的正常现象，双方家长不仅支持，甚至像亲戚一样走动。这种情况下，老师还得低三下四的商量：好好学习，名次再退步就将你俩座位调开。

这对于很多从小被警告“不准早恋”的人来说，简直是魔幻。

有的网友将注意力放在“卷”上，抨击这种婚恋市场上从孩子开始竞争的现象，认为这是中产阶级家长的风险对冲。作为家长，在孩子还小的时候就琢磨如何经营婚姻这门“生意”自然不可取。

但从现象切入，孩子早恋如果真的发生了，家长开明接受的态度还是被不少网友支持。毕竟信奉不能早恋的那群人如今长大，发现连“恋爱”也没得谈了。

如今的孩子，各个“人间清醒”，当有一天他们真的喜欢上了别人，身为父母，我们该如何真正科学地应对呢？

01、早恋，带来身份认同

黄磊老师的一句话，一直被广泛传播，被认为是开明家长的表现。

他说，恋爱就是恋爱，青春期懵懵懂懂、情窦初开，这是美好的，为什么叫早恋，这词本身就很混蛋。

其实对异性产生好感，从孩子3岁之后有了性别意识的时候就会出现，这是生理方面的正常反应。

正如同心理咨询师曾奇峰说：如果这个阶段你的孩子对异性没有一点兴趣，那才是可怕的一件事。

青春期，不仅是孩子生理层面激素爆发的阶段，也是对自我存在格外敏感的阶段。这个阶段，孩子会频繁的关注自己在别人眼中的形象，期待被关注。

综艺《少年说》里，一名高二的女生，向高三的学长“告白”。

女生从进入高中起，就一直关注着这位优秀的学长，为了被学长关注，一直努力将自己变得更优秀。她喊到：我会不断努力，总有一天会优秀到让你来认识我。

这场暗恋，两人约定好高处相见。

心理学家埃里克森认为，青少年到成年阶段会有一个“身份认同危机”，就是在寻找自我的过程中。而青春期的恋爱对于青少年的自我理解和身份认同有着重要贡献。

对于这个男孩子，别人的喜欢其实就是一种认同。

这种认可有一种正向力量，因为这个阶段的孩子对自己的评价依赖于外界尤其是同龄人的评价，所以被别人认可会让孩子觉得自己很不错，进而在这种认可自己的基础上寻求更优秀。

也就是说，如果别人认为你很优秀，你会自然而然觉得自己很优秀，然后用“优秀”去定义自己。

而对于这个女孩子，去喜欢也是追求更优秀的过程。

人类的本质是慕强。喜欢一个人，一定是因为对方身上自己所没有的优点。

这种喜欢带给青春期的孩子的，往往是更上进，更优秀。

青春期是人生的第一场心理大考验，在孩子迷茫没有价值感的时候，别人的喜欢，携带着认同的信号，让孩子认可自己的价值，并因此认可自己的存在。

早恋，对孩子认同自己有很大的帮助。

02、早恋不等于退步

澎湃新闻曾对某年高考状元进行调查，显示40%谈过对象，这些谈过对象的状元中，认为谈对象对学习没有影响的人占90%以上。

同样，华中师范大学的调查结果也显示，好学生中早恋发生的概率17.5%与所谓的差生间的概率19.5%没有太大的差距。

一直以来，家长对早恋视若洪水猛兽，其实来源于对“早恋”的刻板印象，认为早恋带来的一定是成绩下滑，越轨行为。

可是，如果“喜欢”这种情愫是孩子成长过程中一定会发生的，那么杜绝早恋发生的种种行为都是本末倒置，甚至很多孩子会因为被压迫反而做出更多不正当行为。

一位网友留言讲述自己的故事：妈妈从小教导他如何正确谈恋爱，如何处理恋爱关系中的各种问题，还利用恋爱激励他进步，反而让他的学业更上一层楼。

正如这位网友所言，世间从来没有影响学习的爱情，只有压迫下失衡的心理状态。

“恋爱”这件事并没有好坏之分，而让孩子走上不同道路的往往是家长的处理态度。

2013年7月4日，第45届国际化学奥林匹克竞赛结束不久，取得世界第二好成绩的孙维维在社交账号发文：“比赛终于结束了，最开心的不是得到什么牌子什么名次，而是和你并肩站在了最后的领奖台上，一起接受来自不同国家孩子们的祝福。”文末，@董宇阳。

董宇阳，就是这次比赛的冠军，两个人顶住了来自世界各国顶尖选手的压力，包揽了世界第一和第二，为中国队在国际化学奥赛上再添荣耀。

两个人是在天津南开大学国家集训队相识，接触半年后成为男女朋友，携手共同进步，并肩站上了领奖台上。

当时两人都是中学生，公开表白，引发了大众对于“早恋”的讨论。不过，双方父母并没有表示反对，老师都送祝福。

比赛后，男孩拿到了美国伯克利大学化学专业的录取通知书，女孩获得了保送北大的资格。

在两人奔赴高处的过程中，他们之间的感情，更是一种前进的动力。

往往能给孩子造成伤害的，从来不是“喜欢”这种情愫，而是不会处理情感的困境。

03

无法否认的是，早恋也确实会带来一些不理智的行为，让少男少女为此付出代价。但每一个悲剧，都能发现父母的缺席。

正因为如此，父母更要关注孩子的世界，做孩子情感路上的保驾护航者。

李玫瑾教授有言，教育孩子，宜疏不宜赌。

三令五申禁止孩子早恋，从来不会解决根本问题，反而想被压制弹簧一样，爆发的可能性和伤害性只会更大。

我们更应该做的，是接受已经发生的事情，和孩子一起面对问题，帮助孩子更好地处理感情，不影响学业。

首先，要多和孩子交流，主动关注孩子的情感世界。

不管孩子是喜欢别人了，还是被人喜欢了，情感问题是没人教过他们的，用过来人的经验，帮助他们解决困境。

如果是喜欢别人，我们可以利用这份喜欢，让孩子更努力更优秀，告诉他真正的喜欢一定是可以让人变得更好的。

如果是被别人喜欢，除了认可孩子的优秀，也要教孩子如何礼貌的拒绝，如何对一份感情负责。

青春期是孩子自我价值感形成的重要阶段，一定要保护好孩子的这份情感。

其次，是和孩子做好约定，将更多的精力放在每个阶段应该做的事情上。

李子勋老师的观点大家可以借鉴：

中学阶段为“谈”，男女生又一定的沟通交流，去了解甚至喜欢对方。这个时候，面对孩子对异性同学的兴趣，我们要理解并且尊重，引导孩子如何与异性交流，如何变得更优秀以获得别人的好感。

大学阶段为“恋”，告诉孩子，中学要以学业为主，两个人一起努力创造更好的人生，到了大学，就可以有更多的精力放在感情上。

工作以后，就自然而然去“爱”。

尊重孩子的身心发展规律，尊重孩子的感受，正确面对孩子这份“怦然心动”。

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