在儿子3岁时，她离婚了。

儿子7岁时，她移民去了加拿大。

一年后，待她稍微稳定下来了，就把儿子接了过去。

儿子从小就很懂事，体谅妈妈的不容易，从来不会给她出难题。

刚到加拿大，儿子上学第一天是自己去的。

他不会英语，也不会法语。

Maggie送他上了校车，他就这样一个人进到了陌生的环境。

不知道他语言是怎么学的，也从来没他说过“妈妈我听不懂，我害怕”之类的话。

所以Maggie理所当然地认为他没事，也没给他找过辅导老师。

在儿子小学高年级时，Maggie为了在那边扎根，也开始念书。

那时，离婚给她带来的情绪还在，她感觉自己的魂有点飘，心思也不知道在哪里。

也就在那时，儿子迷恋上了游戏。

Maggie从没想过儿子内心会孤单。

玩游戏是他擅长的，可以从中找到成就感。在游戏这个想象的空间里，他还能找到一个可以做自己的安全的地方。

在Maggie看来，玩游戏就是错的，会毁了人的一生，是不应该有的恶习。所以她一定要限制他，控制他，斩断他跟游戏的连接。

儿子12岁时，Maggie和现在的先生结婚了。

进入青春期的儿子此时更加迷恋游戏了。

他会躲着藏着——你不喜欢，我就不在你面前玩。

这时他的成绩还不错，有时甚至可以考到90多分的高分。

一年后，随着双胞胎弟弟的出生，Maggie的精力全放在了他们身上。

当Maggie后知后觉地发现儿子玩游戏的问题很严重的时候，已经有一段时间了。

因为担心儿子的前途，只要触碰到游戏的事情，Maggie就会以妈妈当年用来对待自己的方式对待儿子。

她用刻薄的语言指责孩子，也会伴有打骂和歇斯底里的暴发。

这种暴力的方式把儿子推向了极端。

他封闭了自己，甚至放弃了学业，对外面的一切不再感兴趣，也不愿意跟Maggie说话。

有段时间儿子还会离家出走，到外面去打游戏，把零花钱在外面全部用光。

有一天，儿子对Maggie说：“妈妈，我想提醒你，希望你不要像对待我一样对待弟弟。他们长大了，也会玩游戏，这是不可避免的。希望你不要把游戏想得那么可怕。你没玩过，怎么就会把游戏等于毒品呢？”

这些话令Maggie开始反思，心里也好像开个一条缝，有光照进来：你用的这些方法是错的，已经死路不通了，干嘛不换一条呢？

她要找答案！要救儿子！否则自己会后悔一生！

虽然现在开始学习有点晚，但总比不起步强。

Maggie参加了一个情感智慧与自我成长课程。

通过学习，她意识到儿子沉迷于游戏，是因为自己和儿子的关系出了问题。

为了获得儿子的信任，Maggie只得学习管住自己的嘴，对他不再讲道理和批评指责。

儿子在楼上房间里打游戏打得天昏地暗的时候，Maggie站在楼下，很想冲上去，破门而入，把他打清醒。但她学会了借着自我情绪疏导，让愤怒得到释放。

她不止会继续给儿子送饭，甚至说服先生主动给儿子买了新的电脑，觉得让他留在家里比在外面强。

慢慢地，Maggie感觉到儿子开始软化了。

她也发现和她一起学习的人家里也有孩子玩游戏，但在她们眼中，游戏并没那么可怕。

她们也看到Maggie儿子的可怜和孤单。尽管继父对他好，但两个弟弟分散了父母很多精力，所以他没得到很多关注。

她们还提醒她要从儿子的角度看问题。

这让她想到也许自己也可以试着玩一玩。

半年后，Maggie终于等到了和儿子面对面沟通的那一天。

后来，儿子回到了学校，继续他的学业。

再后来，他出去工作了。

现在，Maggie和儿子可以坦诚交流，她也不会去越界，要求儿子按照自己的意志生活。

她学会了让儿子做自己，尊重他的选择。

两个弟弟也在玩游戏了，但Maggie不再紧张。

她说弟弟的自由是哥哥争取来的。

回顾这段经历，Maggie最深的感悟是做父母的一定要与时俱进地去学习，才能懂得孩子，知道孩子将来可能会面临的新情况。

因为时代在变化，会有游戏这类的新事物出现；

孩子也在不断改变，而青春期正是他们人生中一个非常关键的阶段。

面对家中的青少年，父母是否知道他们有哪些生理和心理特点？

从人际神经生物学的角度来看，他们大脑的IQ和情绪疏导能力的发展会有怎样不同的进度？

他们会有哪些特别的需要？

如果父母只用“围追堵截”和打压的方式对待他们，可能会因此付出高昂的代价。

而如何做一个情感训练型的父母，是需要学习的。

Maggie借着在亲密之旅里面的学习和自身的改变，改变了和儿子互动的方式，也影响了孩子。

正如亲密之旅创始人黄维仁博士所说：

“只有当一个人感受到爱的时候，他才会努力超越自己，去做发自内心的、有持久性的改变。”

当Maggie处于青春期的儿子感受到妈妈无条件的爱和接纳时，他才不再需要以玩游戏获得认可，逃避孤单。

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