团体沙盘游戏辅导，是在带领者的陪同下，二个及以上的参与者在团体的情境下进行的一种心理辅导形式。

它是通过团体内人际交互作用及团体沙盘游戏过程中呈现出的画面，促使个体在团体活动中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进个体与团体的良好协作与支持性的发展过程。

作为一名心理咨询师，在工作中常会用到沙盘，但最让我对沙盘的作用有神奇之感的还是在两年前，那是一对母女的体验式亲子沙盘。

母亲海薇（化名），34岁，研究生学历，中学英语教师，好读书。假期里，她打电话说她们母女想体验沙盘游戏。女儿晓阳，小学四年级学生，10岁，身材高大，微胖。

在简单的指导语后，母子开始了沙盘体验。

海薇做的沙盘简洁明快：

先是在沙盘的左半部分把沙子堆成了一个三角堆，在前方放了一尊狮身人面像，周边放了一尊法老雕像、一只埃及黑猫神像和一块透明的水蓝色贝形宝石。

她在摆完这些后说：“我是英语老师，特别喜欢这些异域的东西，所以就摆了这些。”

女儿开始一直在犹疑，然后才摆起了自己的沙盘。

她先在母亲的沙具周边埋了五条蛇，若隐若现。

在沙盘中部，她倒了一些水，和沙子搅拌后，在周围摆了五辆黄色的工程车。中部朝向自己摆了一排建筑，建筑间隔中有“最后的晚餐”、小黄狗、三棵树、零零散散的小人，这些沙具形成一条很明显的分界线，将母亲和自己的沙盘区分开来。

沙盘右下角是灰色的栅栏里围着白雪公主，公主的身后是两辆相撞的汽车，身前是两个相向的女巫样的人（一个红衣黄裙，一个蓝衣白披风），蓝衣女巫身后是一座房子。

沙盘的右上角是一堆摆在红白方格布上的贝壳和宝石，周边有红衣妇人、粉裙公主，修女、结婚的新人、手握爱心的爱莎公主，蓝裙子公主、红披风女士、牧童骑黄牛、两个刻有藏文的羊头、一个金棕色麒麟、沙发上有两个人，一套茶盘。

沙盘边缘有一面供攀援的墙，一个蓝衣男士正沿着墙上的孔洞攀爬，即将登顶。女儿晓阳最感兴趣最得意的就是这面攀援墙，她花了很多时间和精力来建造这面墙。

整个亲子沙盘暗流涌动充满张力，触动咨询师的点也很多。

其中最触动我的就是女儿在妈妈的沙盘区域里摆放的蛇和她在自己区域内攀援墙。

在海薇分享她的沙盘部分后，我试探性地问道：“海薇，孩子在你沙盘的区域内摆了几条蛇，你有什么感觉？”

海薇：“我非常害怕蛇。但她往我这边放蛇我已经习惯了，因为生活中她和她爸爸经常会做一些明知我知道后会很生气很难过的事，他们还是要做。”

咨询师：“明知你不喜欢、会生气，他们还是要做，并且不止一次。那你怎么看待他们的这种行为？”

……（海薇陷入了沉思）

咨询师静静地等待，感觉可以的时候，进一步追问：“你家一般来讲都是谁说了算？”

“一般都是我。”海薇好像有所领悟。

咨询师：

一个家庭也是一个太极。一阴一阳谓之道。阳极则阴生，阴极则阳生。如果家里一切都是你说了算，其他人都只能听从、服从、一次两次可以，次次如此，他们内心肯定会不舒服、会憋屈、会反抗。即使他们在语言上说不过你，但他们肯定会通过其他方式表达出来。如果家人把心思都放在了彼此的压制和反抗上，那么大量的心理能量就会被耗费，就不能用于更有建设性的成长上。

海薇：“是呀。可能真的是这样。”

想起过往的种种，海薇大吐苦水：“我经常感觉我是替别人生了个孩子。孩子为了她奶奶时时处处跟我作对。但凡我和她奶奶意见不合，她一定是会站在奶奶的身边的。”

海薇提到自己怀孕的时候，正是读研究生的最后一年，怀孕初期，战战兢兢，担心父母责怪。

孩子不到六个月的时候，她和孩子的爸爸就双双外出打工赚钱，留下孩子给外婆照料，孩子一岁左右又接来给孩子的奶奶照管。

孩子快上小学时，夫妻二人生活慢慢稳定下来，孩子才回到父母身边。但这时夫妻二人都发现孩子跟他们不亲，很疏离，不愿回家，而且很难管教，经常跟父母起冲突，尤其是跟母亲起冲突。

看着母亲忧心忡忡，我补充道，“其实你也不用太担心，你看她沙盘中的这些公主（咨询师指了指白雪公主和爱莎公主）和女性形象，这些都是比较积极的，而且都朝向孩子自己，这说明孩子的自我发展还是比较积极的，对你的感觉也比较正面的。”

咨询师说到这里，一直静静听着的海薇眼泪夺眶而出。

海薇接着又讲到一件事情。她说有一次孩子跟着一个亲戚出去旅行，亲戚带着一个比女儿大点的女孩子。一天傍晚的时候，亲戚母女二人决定减肥，晚饭不吃了。他们也极力征求晓阳的意见，晓阳也答应了。谁知到了晚上快要睡觉的时候，晓阳却说饿了，又想吃东西。

亲戚回来向海薇抱怨说：“这个孩子不守承诺，说话不算话。”

咨询师：“听到别人这么说孩子，你是什么感受？”

海薇：“我……我也不知道该说啥，因为确实……唉！”

咨询师：

我倒觉得这个“标签”贴得有些绝对了。她们自己决定不吃也罢了，还极力劝说一个本来爱吃的孩子也不吃，这本身就有点强人所难，而且有着诱人毁约的嫌疑。孩子当时答应了，其实过后反悔也在情理之中。孩子果真反悔了，正好给她贴上“不守承诺”的标签，回来还特意说给孩子的母亲听，这真有点不怀好意了。退一万步讲，处在发展中的孩子，有无限的可能，有犯错的资本，也有改错的机会，怎能因一件小事就去定性一个小孩呢？

海薇：“我当时也很不舒服，但确实也没有帮孩子说话。”

咨询师：“母亲最重要的功能之一就是要在关键时刻跟孩子站在一起，给与孩子无条件的爱与支持。”

海薇连连点头，说“真是谢谢你，我今天收获特别大，好多地方都是我以前意识不到的。”

在母亲与心理咨询师交流的整个过程中，晓阳一直在旁静静地听着，神情专注。听到母亲如此说，以为咨询就要结束了，急切地说：“还没有说我的沙盘呢！还没有说我的沙盘呢！”

咨询师和妈妈同时说：“好，那现在你来给我们讲讲你的沙盘吧。”

“……这是施工的工地……这是一个村庄，小人是村民……这边是一个男子在攀岩，他就快要到顶端了。我最喜欢的就是攀岩这块。”晓阳的表达兴奋而急切。

“是呀，我看你在攀岩这块花费的时间特别长，而且还用到了水，还认真地沙子中挖出一个又一个的小洞洞……”咨询师说到。

妈妈也非常自豪地说:“我家孩子就是这方面特别好，我经常会被她的奇思妙想惊艳到。她只在游乐场玩过一次难度很低的攀岩，没有想到她会在沙盘里做出来！”

晓阳：“我也是做着做着感觉就出来了，越到后面越有感觉！”

咨询师看着晓阳说：“我看到你的沙盘真的感觉非常惊艳。那我们今天的沙盘可以结束了吗？”

晓阳高兴地说：“可以了，可以了。”

咨询师：“假期马上就要结束了，你有什么新的打算吗？”

晓阳充满期待地看着妈妈：“我想回老家看看奶奶。”

海薇看着女儿平静地说：“明天或后天，我们和爸爸一起回去。”

母女二人在与咨询师交流的过程中，她们的手也在沙盘中做些幅度较小的动作。

女儿摩挲沙具，母亲则把自己的沙具从沙盘左侧中央慢慢地移到沙盘的左侧下方，把孩子埋在沙子里的蛇也拿了出来，随手放在了周边，好像要退出沙盘一样。

我仿佛看到母亲对女儿控制的松动与瓦解，看到一个母亲对孩子的成全。

咨询结束一个月左右，妈妈反馈说，现在亲子关系和谐，孩子和爸爸妈妈非常亲近，母女关系十分融洽，女儿经常和她交心，现在她成了女儿最信任的人。

孩子回家后一直说想去心理咨询师所在的学校读书，而父亲则说以后要郑重地谢谢咨询师。现今和婆婆的相处中，她会有意识地放低姿态，甚至会想着怎么做婆婆会开心。

两年后，在咨询师重新整理案例的今天，晓阳已经以优异的成绩升入了中学，内心充满力量，能灵活地应对自己的学习和生活，并能对心灵处于困境中的同学施以援手，不再是以前那个不服管教、生活在对抗中自顾不暇的小女孩了。

这是一次堪称神奇的亲子沙盘游戏，沙盘游戏带来的改变让咨询师都感到不可思议。

去年参加了高岚老师的团体沙盘引导师的课程，课程中高老师说团体沙盘在亲子关系的改善和家庭关系改善上会非常的有效，对此我心领神会，非常认同。

沙盘真的是一面神奇的镜子，可以帮助父母看见孩子，觉察自己，从而在教养中做出调整与改变。

作者：连潞琴，自号草莽书生，微信潞琴听雨，洗心岛教育特邀作者，华南师范大学应用心理学硕士研究生，团体沙盘游戏引导师，国际高级催眠师，热爱自然，醉心心理分析与中国传统文化，奉行“自立立人，己达达人”的助人信条。

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