最近有妈妈给我们留言说，自己家上大班的孩子最近被班主任投诉，说她在幼儿园很霸道，不讲礼貌，不懂得礼让同学。而且最近孩子还告诉妈妈，说幼儿园的好朋友也不和她玩了，还叫别的同学也不和她玩。老师和其他小朋友都喜欢她这个好朋友，那些小朋友也会听她这个好朋友的话，不跟我家孩子玩。这该怎么办啊？

这里家长需要了解的是，这是一个同伴关系的问题。孩子在大班的时候，对好朋友的理解通常是“谁和我一起玩，谁就是我的好朋友。”这个时候孩子对自我的认同是来自别人的，他会特别希望跟被老师、被别人喜欢的孩子交朋友，因为他觉得自己能和这样的孩子成为朋友，那自己也是被别人喜欢的。这是同伴关系中非常普遍的一个状况。

首先家长需要明确的是，其实当那个朋友说不跟孩子玩的时候，不一定是孩子的原因，也有可能有她那个朋友的原因。对方还叫别人不跟孩子玩，这个行为明显就不是应该提倡的。所以家长要注意去辨别。

如果孩子也不知道怎么和其他的“好”的人相处，说明孩子在同伴关系上缺乏策略，也不知道自己怎样做才能成为被老师喜欢的孩子。这个时候是需要妈妈去帮助孩子的，妈妈可以采用以下几个方法：

第一，妈妈需要协助孩子去觉察和留意什么情景下发生了什么。比如，孩子说自己的朋友不和他玩的时候，妈妈可以对孩子说：“你听到了他叫别的小朋友不和你玩，是在什么时候呢？”如果孩子回答不出来，可以告诉他：“那你明天可以留意一下，是你在玩玩具的时候，还是在吃饭的时候，他说不和你玩了呀？”这是需要孩子去觉察的部分。假设说，孩子觉察到是因为在玩玩具的时候，她一个人“霸占”玩具，一个人玩很久，不肯给别人玩，这个时候她的好朋友对其他小朋友说不要跟她玩了。那么这个时候，家长可以引导孩子应该怎么跟好朋友一起玩玩具，比如说，“你其实可以跟好朋友一起玩玩具啊，多点人玩会更好玩呢，你下次要不要试着邀请你的好朋友一起玩呢？”

第二，妈妈要去共情孩子的感受，也要协助孩子去表达自己的感受。比如，妈妈可以说：“他说他不和你玩的时候，你是不是很难过呀？你会觉得好朋友不可以这样吗？如果妈妈的好朋友不和我玩，我也会很难过的，我会觉得他很不好。妈妈会觉得这样的朋友不是我的好朋友。”让孩子明白，发生这样的事其实不是孩子不好，而是朋友这样做是不好的。

第三，妈妈可以告诉孩子一个合适的策略：告诉朋友“我听见了你说不和我玩，我不喜欢你这样做。”协助孩子正面去表达自己情绪，表达自己可以自主选择是否跟你玩，不需要从别人那里获得认同。如果孩子可以正面表达自己的情绪，孩子在同伴关系中就可以有力量，不借助和别人的关系来建立对自己的认同。

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