今天要讲的这个故事，反映了非常典型的由于父母缺位引起的家庭教育问题。

这个故事中的高一男孩由于父母缺位，他仿佛生活在真空中，对家人的情况一问三不知，认了其他坏孩子“当父母”。如今既吃不了苦，受不了累，又没目标，没动力，休学后天天只愿在家看电视。这是教育的恶果，不是咨询的问题。提醒了家长和老师们，在孩子小学到初中人格形成的关键阶段，需要你们引领孩子——你不做父母，坏的环境就会做他的父母！

这个高一男孩已经休学 2 个月，这次是父母没办法了，带着他，被动来访。

无人带领，从成绩不错变成“漫无边际”

他小学五年级就有想“出人头地”的念头，一方面想通过学习好，让自己“知名”，更想当“扛把子”（霸王），让大家知道自己，但“有贼心没贼胆”。

小学学习还可以，考入当地重点初中，一开始很狂妄，在微信圈发布信息：要当本年级的“扛把子”，因此本年级同学对他敬而远之，高年级的不良少年主动跟他交往，自此经常上网，不爱学习。

初二下学期不想上学，母亲给他调到另一个城市上初三，住校，他感到适应不了，因小摩擦，打了同学一拳，被告诉老师。他在这个学校上了三个月，感觉像坐监狱，难以忍受。

中考前两个月，他自行离开学校回到原来城市。中考成绩刚超过及格线9分。母亲托人找到一所重点高中，他上了一个月就不上了，这一个月也是断断续续去，理由是：太苦了。早晨5点去学校，晚上10点才能回家，受不了。

男孩的父亲中专学历，做生意，平时在外地，偶尔回本地时，也在外面打牌，不回家。他很少和父亲在一起，对父亲的性格说“不知道”。

母亲大专学历，在当地一家石油公司上班，爱唠叨。父母关系一般，偶尔在一起也吵架，有时动手打架。男孩哥哥比他大8岁，大学毕业后自己开了一家火锅店，正在创业。他跟哥哥接触也很少，不知道哥哥什么性格。可见这孩子基本是“放养状态”，无人牵引。

三无青年：无动机，无资源，无焦虑

这个男孩并无明显特长。问及对今后的打算，他说想上学，但是想上“一个轻松的学校”，对今后人生规划毫无概念，似乎并没有更上进一些的动机。

看来长期厌学已经塑造了他的行为方式。

访谈过程中，他看上去精神不振，言辞不甚流畅，只是在谈到初中想当“扛把子”时面露笑容，说现在回想起来，感觉很可笑。当谈到家庭关系，尤其谈到父亲时，他显露出不耐烦的样子，皱起眉头。

他实际上已休学两个月，当咨询师问他家庭条件是否挺好，父亲做买卖，能否留下一笔遗产，让他在家里待一辈子时，他一脸发懵。似乎他家里并没有多少经济资源，无法凭借父母留下的财富，在家里永远懒散地当个富二代。

咨询师想通过男孩找女朋友的话题，唤起这个青春期孩子的动机：你没有工作，又不学习，家里还没钱，人家凭什么要跟你在一起？并幽他一默，问：听说你从小立志要当“扛把子”，那你以后再长大一点，需要女朋友的时候，到哪去绑架一个来，敢干吗？

男孩说，那是我小时候的想法，我现在长大了，不想了。

咨询师进一步“对质”：我现在听不明白，你不上学的话，家里又没钱，也不能绑架别人跟你过日子，那你以后怎么办？男孩仍然强调不想在那个学校上学，因为“太苦了”。

如果不想吃那个苦，克服那个困难，那么选一个跟技能有关的学校，比如烹饪、修车之类，可能吗？男孩仍然说：不想学。

暴露家庭教育的严重问题

男孩带来的显然是“巧妇难为无米之炊”的困扰，既没资源，又没动机。

究竟父母做了怎样的“长期努力”，才能培养出有这样价值观的孩子？

咨询师看他的哥哥能够大学毕业，还能创业，就询问男孩的母亲，培养这两个孩子的环境有变化吗？比如养育者不同？成长过程中家里情况不同？搬家了？

不论咨询师怎么问，母亲都毫无反思能力，在她眼里，似乎什么都是跟哥哥一样，可见母亲“心智化水平”比较低，不善于对比、思考和总结。

男孩咨询的时候，一进房间，先整整发型，当然没有心思关心前途。未来女朋友？到时候再说，现在什么都不知道，糊里糊涂。干活？当然不能干了。

他不是因为表演焦虑导致考试不好，而是不能努力工作（太累）；不能努力读书（太苦）；不能抢劫强奸（没贼胆）。很可能这是环境造成的。

虽然男孩的母亲仍然非常迷糊，不知道自己做错了什么，但咨询师可以依据家庭动力学去猜测：第一，哥哥跟他的年龄差 8 岁，所以没有受到哥哥好的影响，而是受了周围同龄坏孩子的影响。

第二，他家经济条件在变好，哥哥小时候看到家里穷，所以大人小孩都会奋斗、努力，这8年以来家里条件好了，全家人都忙，爸爸还在外边忙，那就给孩子点钱，他爱干什么就干什么吧——时间长了，就变成衣来伸手，饭来张口。

所以这些东西不是咨询能解决的，明显是教育问题，价值观问题。咨询跟教育有区别。假如孩子有注意缺陷/多动障碍，有其他神经发育障碍、学习障碍，就需要做咨询；而好逸恶劳，则是长期教育的问题。

抓住一点资源，再努力一把

如果需要努力的事都不想做，就想天天在家看电视，混日子，就相当于父母自己忙去了，让孩子在真空中长大。

他没有父母带领，别的“坏孩子”就来带领教育他了。

把孩子养这么大，养成这样，教育方面要改，难度不小。但还是要再努力一下。那么就要看到男孩自身好的方面：身体不错，人长得也挺帅气，没什么精神障碍，这都是好事。

唯一的问题是价值观、人生观的问题。

这段时间得跟他好好谈谈危机感，尤其哥哥要做榜样。实在没什么事，就去帮哥哥忙，做点什么，不能老闲在家，太闲了，跟着坏孩子混，就更麻烦了。

哥哥大学毕业，又自己开餐馆，那就带着弟弟干一段，帮忙收拾桌子、端碗、刷盘子，干一段时间，他可能就想干别的了，但一定不能游手好闲在家待着。哥哥给他当老师，比周围的坏孩子给他当老师要好，比放在家里没人管要好。

再长远点，可以上个职业学校，学修车、烹饪之类，学厨师，在哥哥这儿还能用上。

声明：本站内容与配图部分转载于网络，我们不做任何商业用途，由于部分内容无法与原作者取得联系，如有侵权请联系我们删除，联系方式请点击【侵权删稿】。