究竟什么是青春期呢？

举一个例子，请问你有没有吃过成熟前一个月的水果呢？如果吃过，请你回忆一下，成熟前一个月的水果是什么样的形状？什么样的颜色？什么样的味道？什么样的口感呢？就拿苹果来说吧，成熟前一个月的苹果，个头不太大，颜色是青色，口感酸、涩、硬，吃的时候让人感觉吃了一口，就不想吃第二口了。

成熟前一个月的水果是什么样的形状？什么样的颜色？什么样的味道？什么样的口感呢？

我们都知道，植物都希望自己的种子能够广泛传播，然后生根发芽，对于植物来说，最可怕的事情，就是自己的种子在成熟前就被吃掉了，那么它就失去了生息、繁衍的机会，那么植物如何解决这个矛盾呢？事实上，植物会把自己的种子用颜色艳丽的果实包裹起来，吸引动物采摘和食用，这样，植物的种子就会随着动物的足迹传播、繁衍。那么如何避免自己的种子在成熟前被吃掉呢？植物的方法就是，在成熟之前，果实是又难看、又难吃的，动物们吃了第一口，绝不会尝第二口，用这样的方式，保证自己的果实成熟，并保证果实成熟后能吸引动物食用。所以，大部分的植物成熟之前的果实外观不怎么好看，口感也不好，而在成熟期的果实，会迅速的变化，外观变得鲜艳，口感也会变得甜美。这种现象，在人类身上也同样存在，人类在个体发育成熟之前，也会经历这样一段时期，我们称之为“青春期”。

植物一样，我们人类不能把自己成熟的周期拖得太长，所以要在很短的时间内，让自己发生巨大的变化，这种短时间发生的巨大的变化，我们称作“剧变”。

青春期就是人发生剧烈改变的过程，剧烈到什么程度呢？男性在12-14岁进入青春期的发育，女性普遍要比男性早一些，普遍是在10-12岁进入青春期的发育。青春期的结束，普遍的说法是在22岁之前，在这短短的10-12年的时间里，青春期的男性和女性，身上究竟发生了什么呢？

我要成年啦！

一个孩子，10-12岁起开始青春期的发育，在短短的6-8年内，在18周岁时，他（她）的社会角色会发生哪些变化呢？到了18周岁，他（她）有选举权、有被选举权，获得考取驾驶执照的权利……最重要的一点，不再有监护人，他（她）要完全为自己负责，他（她）有权找一份全职的工作养活自己。在18岁之前，父母是有权利、有义务抚养孩子的，当孩子18周岁以后，父母将不再有抚养的义务了，也就是说18周岁以后，孩子有能力养活自己，有责任承担一个成年人的责任了，反过来，孩子有赡养父母的责任和义务。这是一个360度的大转变。在孩子18周岁之前，如果我们家长没有照顾好孩子，没有让他（她）接受教育，那么父母是要被道德和舆论谴责，甚至要被法律制裁的，而孩子成年以后，就不会面临这样的问题。对于一个孩子，他（他）的体验是什么呢？

爸妈你理解我的感受吗？

举一个例子，听课的妈妈，如果我告诉你，再过6年，你的丈夫，就没有责任再挣钱养家了，你将要自立自强负责家庭中所有的开销，那么你现在感受一下，你内心的感觉是什么样的？听课的爸爸，如果我告诉你，6年之后，你的妻子不再有责任有义务每天做家务，照顾家庭的方方面面了，而这些生活的事物都需要你自己打理，请你体会一下，你此刻是什么样的感觉？

大家听到以后，是兴奋呢？激动呢？还是有一点焦虑呢？茫然呢？不知所措呢？是否感觉到心中的压力和负担呢？如果我们有这样的感觉，那么我们不难体会，当一个孩子，当他十八周岁，马上要成长，没有监护人，他（她）将要为自己负起全部的责任，那么他内心的感受，多少都会有一些焦虑、有一些压力、有一些孤单和无助的感觉，这和我们刚才所体会到的感受是一样的。

咱们举个例子体会一下

请爸爸妈妈接着体会，还是回到妈妈的例子，如果6年以后，你的丈夫不再承担养家糊口的责任，你有点儿焦虑，这个时候，你的丈夫对你说：“你就应该好好工作，努力工作，多挣钱，准备养活你自己。如果你现在不好好努力，你六年以后你就扫大街，也有可能去要饭……”对于丈夫来说，如果你的妻子对你说：“6年内之后，我就再也没有责任为你做饭、洗衣，操持家务了，这些事情都要你自己去做，你现在要抓住机会，好好学习这些生活技能，否则6年之后，你有可能冻死、有可能饿死，到时候我是一点儿也帮不了你……”当我们的丈夫或妻子对我们说出上面的话时，你心中的感觉是什么样的呢？

那我们家长，此时此刻体会一下，当你的孩子，六年以后，要承担起社会责任的时候，他（她）听到父母说：“你现在要努力学习，如果你不好好学习，你将来有可能扫大街、有可能住大马路……”你能体会一下孩子听到这番话，内心的感受吗？

我们还是回到妻子和丈夫的例子，你听到你的伴侣说到这番话的时候，情感上是近了还是远了呢？你愿意听伴侣的话呢？还是不再愿意听了呢？你内心有了困惑，愿意告诉对方吗？你有了困难，愿意找对方帮忙吗？

和伴侣之间的这种感受，用在父母和孩子身上也是一样的。很多父母都表示，孩子长大了，不愿意和爸爸妈妈说话，面对父母的话语，孩子的不爱听，态度也不好。当我们看到孩子有这些表现的时候，我们是否应该反思一下，我们说话的方式方法有没有需要改进的地方呢？我们和孩子讨论过“是不是我说的那句话伤到你了呢？”这个阶段，为了孩子的未来，不仅父母在操心，孩子自己也在操心，你们目标是一样的，你也是非常爱孩子的？为什么沟通的结果是这样的呢？这也是留给各位家长的作业，我们能否给孩子一种更好的？更有爱的沟通方式呢？

结束语：

本期课程，我们从身体、思维和社会角色的三个方面的讲了青春期的变化，青春期最大的特点就是“剧变”，这种剧烈的变化，不仅带给孩子创伤的感觉，同样也让父母在多方面出现不适应、难以接受的状况，我们一旦发现了真相，原来这就是青春期本来的样子，我们内心的焦虑是否会少一些呢？

人们常说“青春是美好的。”事实上，大多数人的感受恰恰相反，青春期是一段艰难的岁月。但是幸运的是，我们每个人都有爸爸和妈妈，有爸爸妈妈的爱和支持、陪伴，青春可能会不那么灰暗，它充满了机遇，也充满了挑战，它也是我们的重生和新生。

爸爸妈妈可能还有一种体会：我的孩子以前很听话，怎么到了五六年级、初一，变得一点儿也不听话了呢？而且动不动就顶嘴？动不动就争辩？如果你有这样的感觉的话，那么恭喜你，也恭喜孩子，这就是青春期的第二个变化——思维的发展。

请你回忆一下，孩子四、五岁的时候，他（她）想吃糖，你不给他（她）吃，孩子多半会因为吃不到糖而哭泣。如果孩子到初一的时候，他（她）想喝饮料，你还不让孩子喝，这个时候他（她）还会哭吗？很显然，他（她）不会哭，这个时候，他（她）会给你讲道理，为什么要喝饮料？如果你还是坚持不让孩子喝，他（她）会坚持自己的态度，并和你发生争辩。这个过程中，到底发生了什么呢？

争辩、辩论、质疑、对抗，这是思维向高级思维能力发展的一个过程，和人争辩、和人吵架的时候，最考验一个人的思维能力以及语言能力，当孩子和你争辩的时候，说明他（她）的思维不再停留在感性的、直观的状态，而是向一个高级的、复杂的、思辨的方向发展。

我们爸爸妈妈怎么做呢？

是不是必须让孩子听话，不允许争辩呢？如果是这样做的话，可能会把孩子的高级思维能力打压了，孩子很难发展出高级的思维、复杂的思维。没有更高级思维的孩子，会怎么样呢？我们可以看到两个一年级的孩子，如果闹别扭，A会把B直接推倒在地上，那么B呢，可能“哇”一下就哭了，他们都是用行为来表达。到了初中阶段的两个孩子，如果闹别扭，会讲道理、会争辩，随着争辩能力的发展，孩子会注意自己的措辞、语气、语调，进而发展一种雄辩的能力。

如果我们说，不允许争辩，不允许顶嘴，那么可能二十岁的孩子，在和同伴发生争执的时候，依然会把对方推倒，依然会摔东西，在成家之后，他极有可能是对伴侣大打出手的人。有的人可能会想，打伴侣的代价太高、成本太高，还有离婚的风险，那么他极有可能把拳头指向孩子。换一句话说，那些打孩子的父母，可能在青春期的时候，争论、争辩、质疑的能力可能没有得到支持和鼓励，所以，成人之后，还会延续用身体来表达观点的方法。

允许孩子争论，让孩子赢

很多爸爸妈妈可能会反问：那意思是，我要支持孩子和我吵架吗？不是吵架，是争论。吵架和争论有什么区别呢？两者语气、语调、情绪、态度都是不一样的，我们允许孩子的行为之后，我们可以一点一点的讨论，怎样的争论，是我可以接受的？是我感觉比较舒服的？我也能明白对方的观点，同时，我也会把自己的观点表达出来“我认为是这样的……”，在这个过程中，最重要的一点，我们得让孩子“赢”，而不是每次与孩子一决高下，必须战胜孩子，以维护父母的权威。而是适当要示弱，当一个孩子赢了爸爸妈妈，才能获得这种机会、这种勇气、这种自信，将来去赢别人。

第二个方面，青春期的孩子思维能力的变化，带给父母的感受。父母如何应对呢？就是允许孩子说话、允许孩子争辩，允许孩子表达，当然，也允许自己争辩、说话和表达，双方互有输赢，在这样的一个比较自然的环境下，更有利于孩子的成长和发育。

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