孩子总会对一些事情产生莫名其妙的恐惧，而我们成年人是不理解的，为什么在我们觉得理所当然司空见惯的事情上，孩子也会出现莫名其妙的恐惧。可以说孩子成长不可或缺的心理——莫名其妙的恐惧。我们可以把孩子的恐惧表，当作是孩子寻求帮助的一种方式。很多父母对于孩子表达害怕的时候，会对孩子说：别怕、没事的，或者怕什么，要勇敢。这个时候，孩子并不需要这些安慰和鼓舞的话，孩子真正的需要，是希望你看到他内心的紧张和压力，他在寻求你的帮助。恐惧和害怕是孩子的正常现象，因为这些情绪反应了孩子对父母依赖的需求。

恐惧，在随着孩子年龄的增加，还会继续表现出来。例如孩子去到陌生的地方，他会表现得警觉，除非是有妈妈的陪伴，妈妈抱着他，他就能够应对。但如果有人把她从妈妈的怀抱中抱过来的话，或是妈妈消失了，孩子就会表现出恐惧，然后大哭。心理学家皮亚杰在客体恒常性里面就阐述说，在婴儿生命最初几个月里，婴儿用眼光追随物体，当物体和人不在视线之内的时候，婴儿会以为他们是消失了，不存在了。婴儿对熟悉的人和物的消失，有了恐惧，如果这个时候妈妈不见了，他就会很害怕。这种状态会持续到2岁左右，孩子才能完全肯定，即使是消失的物体和人还是存在的。在这段时间中，大约一岁左右的孩子，就特别喜欢玩躲猫猫的游戏。这个时候的孩子他还不能躲到什么复杂的地方去，但是他们会简单的用手捂着自己的眼睛。其实，这就是孩子在通过游戏的方式，来释放他的焦虑和恐惧。孩子能捂自己的眼睛多久，就说明他在心理上能忍受多长的看不见妈妈的时间。孩子在反复的锻炼这个能力，是在为成长做准备。因此，当你的孩子发现他东西不见了的时候，他会很恐惧；看到妈妈不在身边的时候，他也会很恐惧。这个时候我们需要理解他的心理，而不是仅仅的告诉他：没事的。理解了孩子的心理发育规律，就可以帮助孩子把他的恐惧表达出来，这样的表达，可以帮助孩子释放内心的恐惧。

两岁左右孩子会陷入一种控制与反控制的内心冲突之中，精神分析学说里将其描述为肛欲期的心理任务，孩子会在要与不要、是与不是之间左右为难。这个阶段的孩子，常常会有这样的一些特点：开门一定要他先开，袜子一定要先穿哪只脚等等。类似这样的生活中的事情，也会给孩子带来恐惧，因为太多日常的生活琐碎他都无法控制。这种无法控制的状态，就像是早些时候，忽然置身于陌生人身边的环境，或被陌生人抱起的紧张，那也是自己无法控制的。所以孩子会非常的在乎这些，在成年人看来都不算事的大事情，以至于孩子在这个时候他无法处理自己内心的混乱。

如果我们不理解孩子恐惧背后的心理动力，我们可能只是让孩子不要怕，又或是指责孩子胆小。我们不允许孩子恐惧或发脾气的话，孩子内心的情绪就没有得到处理和释放。孩子就容易带着恐惧成长，甚至影响到他未来的社交和人际关系。所以，当孩子有害怕的情绪的时候，父母要知道，害怕是孩子正常发育的部分。当我们可以这样理解的时候，父母对于孩子，出现恐惧情绪的时候，就不会那么多的焦虑。父母变得没那么焦虑，自然对孩子也会有安心的作用。其次，可以帮助孩子面对让他觉得害怕的东西，但是，不要想着一定会减轻孩子的恐惧情绪，帮助孩子学会去表达自己和释放。

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