你是否遇到过类似的交流:
“就你事多,你要是这样想我也没办法!”
“你对我一点都不关心!”
“你笨死了,我怎么才能教会你呢!”
这些话你熟悉吗?在感受到委屈、受伤的时候,你是否也会用类似的语言与别人沟通?
在感到受伤时,你是会发脾气还是会表达自己需要他人的安慰?当你无法控制情绪的时候,是否考虑过听的人是什么感受?
日常交流中,我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的,攻击的,尽管不是有意为之,但听到的人常常因此而感到伤害和痛苦。
《非暴力沟通》的作者马歇尔说过:“我相信,人天生热爱生命,乐于互助。可是,究竟是什么,使我们难以体会到心中的爱,以致互相伤害?又是什么,让有些人即使在充满敌意的环境中,也能心存爱意?”
暴力的根源在于人们忽视彼此的感受和需要,而将冲突归咎于对方。每个人内心深处都渴望被看见,被满足。当以自己为中心,让对方满足自己的某种愿望时,对方会有被忽略的感受。被忽略会让人愤怒、暴躁,通过争吵来获得对方的关注。通过这样的沟通,两个人即使没有太大的问题,也会对彼此造成很大的伤害。
很多人有过这种感受,在争吵、指责、否定他人的时候,自己的语言和行为是不受控制的。不经意间的话语,就给别人的心灵造成巨大的伤害,这种伤害并不是简单的道歉就能弥补的。
人在争吵等暴力沟通中,真正希望的是需求被看见,被满足,这需要我们做出改变,一改以往习惯的沟通模式,建立有效健康的沟通模式。
非暴力沟通四要素
印度哲学家克里希纳穆体认为:不带评论的观察,是人类智力的最高形式。
非暴力沟通指导我们转化谈话和聆听的方式,让我们不再条件反射式的反应,而是去明了自己的观察,感受和愿望,有意识地使用语言,让我们既诚实、清晰地表达自己,又尊重且倾听他人。
建立良好的沟通方式并不简单,这需要反思体会和练习。我们可以从观察、感受、需要、请求四个方面入手。
观察
观察就是发生的事情,比如小王的鼻子很大,这是观察。但如果加上自己的主观评价,说小王长得很奇怪,这就是加上了评价。人听到评价时,往往会把评价当成批评,反驳我们。
非暴力沟通首先的一点,就是只是说出客观事实,不加上自己的评判。
很多家长对孩子经常就是混淆观察和评价,孩子在学校与同学发生争执,可能会被冠以“不听话”、“爱打闹”的标签,也许孩子是见义勇为保护同学。不分青红皂白地评价孩子,不仅会让矛盾激化,还会让他们的逆反心理更加强烈。
感受
感受,就是各种能代表内心情感的词语,如兴奋、快乐、激动、悲伤、痛苦、担心、焦虑等等。在亲密的关系中,不交流感受,爱就无法流动起来。表现感受的词语虽然只有两三个字,但是却能让对方了解到你心理状况,知道你怎么了。
表达感受时,要注意的是不要把感受和想法混为一谈。情侣吵架时,如果说“我觉得你不重视我”是一种主观的想法,对方会觉得被误解,而且不知道是基于哪件事情导致的冲突。如果改变一下表达,基于事实说出内心的感受,如“你刚才没有看见我,我觉得很难受”,对方才知道到底发生了什么,以及该如何改善关系。
需要
凡是沟通,就会有需要。人们在沟通中发生矛盾,是因为无法识别自己的需要,但是又希望对方能够识别并满足自己。现实是,除了心理咨询师或极为敏锐的人,大部分人都无法识别他人的需要,于是乎人们会有委屈感。
一个常见的场景:妻子在周末辛辛苦苦拖地、洗衣服等做了一整天的家务,累得腰酸背痛,这时看到老公坐在沙发上看电视,她的需要其实是:我为这个家付出了很多,希望你能认可我并体贴我。但是表现出来的是责备老公,说老公不珍惜自己的劳动成果。通过这种方式来表达需要,老公不仅无法理解,还会引发不必要的争端。
人们往往喜欢通过“你让我…”,把不愉快的感受归咎于他人,而忽略了自己的感受和需要。批评和指责往往暗含着期待和需要,但通过批评和指责来提出需要,往往会得到他人的申辩和反驳,不幸的是,大多数人并没有习惯从需要的角度去考虑问题,如果我们直接提出需求,往往会得到积极的回应,这就是非暴力沟通提倡的做法。
请求
这是一个在表达需要的方式。当别人向你提出请求时,一种是“你必须要……”、“如果你不做……,就会……”,另一种是“我希望你……”哪种会让你感到舒服,并且发自内心地去满足他人?
大部分人都会选择后者。因为前一种方式是命令、要挟,相当于强迫别人做事,而后一种是自发的请求,让人感受到尊重和自由,这样的请求,他人自发满足的可能性是最大的。
非暴力沟通四要素的表达是一个人成熟度较高的表现,综合了观察能力、共情能力、表达能力、影响力等重要素质,是日常与工作等各种沟通情境下都适用的方法。
在非暴力沟通中,大家可以试着记住这个公式“我观察到……我感觉……是因为……我请求……”,能够勇敢、坦诚表达感受,并能够认识到自己的需求,也是一个人高自尊的表现。
诚实地表达自己而不是批评指责,发自内心地关心别人而不是自以为是,在长此以往地实践中,关系能得到很好的改善,内心也会变得更加强大。
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