那年花花15岁，⻓期生活在父母之间的战争和逼迫中，一次和父母冲突之后，她在经常照顾她的闺密家吃下了很多安眠药。醒来看⻅的是一直在道歉的闺密一家人。多年后，花花有了现实资本后，开始了默默的还债之路。所做之事都是公益的，对所求之人都是满足的，虽然一身本领，却眼睁睁的让人利用和一定程度上的被剥削。花花，当初死在了不该死在的地方，如今做着不应该做的事情。没人知道花花报恩背后的负罪和痛苦，没人知道这么多年藏起来赎罪是怎样的心理路程。

她在⻘春期时和妈妈对打了起来，结果就是，她跳井自杀，被救了上来，一段时候后，她本来已经发育的胸部，竟然缩回去了，直到成人后都没有再发育。加上妈妈在弥留之际死死拉着她的手，让她陷入无止境的恐惧和自责，引发的是洪水般的情绪，时而淹没，时而吞噬了她。

自杀，这是一个脆弱而敏感的话题，从亲密⻆度来说，自杀是因为无法拥有亲近的关系，或者他们拥有的亲密关系都是狭窄让人窒息、充满控制，或者僵化没有任何弹性的。对于⻘春期的孩子来说，这更是一个绝境之后的选择。

为什么要谈⻘春期的自杀，应该说，一个人只有到了⻘春期，才可以有了自杀的能力。我记得那个6岁的小来访者，低着头，说:“我知道我活的很难，可是我也不知道怎么死啊？”是的，太小，只有干痛苦和恐惧，他们还不知道去死。毫不客气地说，也没有办法去死。而到了⻘春期，随着身体的成⻓，心理的发育，他们有了可以去死的办法和手段，他们对于承受不了的东⻄开始有了选择。所以，要充分的了解到一个事实，那就是，当一个孩子决定自杀，背后是他们衡量过死和活的状态。

而且更加让人悲伤的事是：这不是一个冲动的过程，虽然很多父母都无法接受这个事实，但是孩子的自杀，背后都是很⻓时间的考虑。也请相信，不到迫不得已，孩子是不会轻易选择去死的，他们以死相逼背后不是吓唬。(纵然有个别孩子拿死来吓唬父母，那也充分的在表达着，他们和父母之间的沟通已经没有了弹性，只有用这样决绝的方式，这其实是很可怕的情形。)同时，可以思考一下，是谁定义了他们是在吓唬，为什么要这样的定义一个孩子的行为，这么定义想要回避什么，或者表达着定义者背后怎样的心理动力。这是一对关系，也就是当认为孩子的自杀是吓唬的背后，有着一个对应的忽视行为，无论怎样，都会被忽视(长久以往，是非常可能会演变成是施受虐关系的)。

在长期的心理咨询工作中，总结更多的就是怎样的亲密关系会引起孩子们自杀的冲动和行为。分享出来，希望能够引起大家的思考和借鉴。

我拒绝接了外公的电话后，妈妈哇哇大哭起

他还很小的时候，一次生病的外公想和他电话聊天，妈妈喊他过来接电话，他玩的兴致正高，拿起电话，说:“外公，再⻅!”站在旁边的妈妈，顿时大哭起来，认为他不懂事，不知道外公多想他，外公对他多好，他就为了玩，竟然可以挂了外公的电话，伤了外公的心。听起来似乎也没什么不妥，可是，这是一个片段，亲子的片段，背后会有一系列的行为。那就是妈妈有一个自己的认知，而且这个认知生动而有强大。一旦触及到了妈妈的认知，妈妈是万万不允许的，妈妈不是惩罚，而是说服，会以自己为例来说教。因为妈妈的现实部分看起来还不错，这会加剧妈妈对孩子的控制和要求。在妈妈的内在有个“善良”的部分：我就是这么⻓大的，而且我也这么⻓大了，这样是没问题的。

我们可以简单的把父母分为两种类型，一种就是爱孩子但是不会爱。

这样的父母他们是会可能给孩子空间的，他们是不会爱，可能因为代际创伤或自身创伤，造成他们爱无能。但内在确实是有美好的期待和对去爱孩子的动力的。遇到来自这样的父母的来访者，他们的特点就是，父母虽然不认可孩子需要心理咨询，但是他们也不会阻碍，而且随着咨询的进行，他们会展现出巨大的支持给到孩子。刚提到的妈妈就属于这样的妈妈，她一直根据自己的经历作为客观标准来与自己的孩子连接。

但是，孩子是时时发展的客体，他们不仅仅是被父母来影响，他们还会接触世界，一旦父母过于僵化于自己的经验，并且这些经验里充满了创伤的话，那孩子几乎就如在冰刀上行走般，痛苦而有无助，这会使他们无法找到自我，而又无法轻易放弃自我。夹在中间，无意义感会袭击而来，然后那就是活着没啥意义了。

另一种父母，他们是根本对于孩子没有多少爱，甚至还可能是讨厌。

孩子内在的能量就会转化社会适应能力，比如学习好，能挣很多钱，高职位等。内在客体的忽略带来的创伤。这样的来访，你会发现，他们的父母往往是抵触来访咨询或者改变，来访的改变不会因为父母的思考，反而是更加凶的控制或反击。这样的亲子关系，会让孩子在遇到了问题时，出现恐惧，这种恐惧背后带有很深的羞耻感。羞耻感是一个可以调动起每个细胞的一种感受。进而引发对生命的失望。

所以，虽然都是自杀，后者动力更强，更难被帮助，自杀成功率更高；前者会更多的犹豫和思考，更多的会停留在“想”死的层面。但是这两种类型的亲子关系中，往往都伴随着就是某个客体的缺失，比如爸爸工作繁忙，在孩子教育中少有发声，进而促进了两者关系，妈妈和孩子或者爸爸孩子，这个关系过于集中在单一客体的情绪状态中，会让孩子无法有其他的附着力。这就加剧了孩子情感的阻塞，一 旦遇到创伤事件，孩子的绝境就会出现。

从小到大，妈妈都是在我睡着之后才睡，没有一寸时间是属于我的

他很高特别瘦，看起来就像一幅骨架站在你的面前，纤长特别干净的双手不停的在摩擦着，有些局促。谈到很多⻘春期的话题：追星、早恋、性欲，他都会显得兴奋，但又像一个五六岁的孩子，一无所知。他说，他没有自己，很像亚⻢逊森林倒了的一棵树，没有人发现，是否真的到达过一样，需要辩证。他说，他所有的行为，都要有个前提，就是学习好。他没有自己的空间，甚至妈妈都是在他睡了之后才睡(联想到，自慰的时间都没有了，妈妈不睡，怎么自己办点事呢？)他有喜欢的领域，但是，那是一个不好找工作的专业，所以他不得不放弃，要一心一意学习，可是，他已经没了学进去的动力。

虽然今年开始教育改革，但是关于孩子的教育仍然很难退热。是的，学习将是孩子们的未来，只是，如果把生命过早用于学习上，身体需要的生命力就会缺失，就会失去平衡。而过于执着单项的标准，比如必须保证学习好，这是很危险的信号。因为人性的复杂绝不是学习一个方面就能够满足的，也不能就从学习一个维度来评定。离我们最近的集体创伤就是国有企业改制，大量工人下岗，这促使太多人过高的看重学习，看重学历，觉得只有高学历，读书才会有个好的未来，才会安全。一面是经历过很多痛苦和不安的父母，一面是未经世事的孩子，一旦对接上来，就会出很大的问题。因为父母的经历孩子没有，通过对于学习的执念，就把创伤传递过去了。而孩子本身的发展和发育被搁浅，他们承受着由内而外的动力，又需要应对父母的压力，双重压力下，自杀就成了一个选择。

“我死了，一切担心都没有了，我也解脱了”。这是一个自杀被救后孩子的话，他说每次听父母提起：如果学习不好以后会怎样怎样的时候，他都感到恐惧和无力，他不知道他们说的是什么，但是似乎又能感受到他们说的那样糟糕。孩子的成⻓很像当年凯撒大帝渡过卢比孔河，有些经历是注定回不去了，孩子的成长是一次不可逆的过程，一旦错过就是错过，一旦选择了就是发生了，没有再重来的机会。

当我们把成绩看重的时候，和孩子之间的亲密就已经开始消退了。没有人，没有孩子会离得开亲密感，这是被任何东⻄都取代不了的一种感受。婴儿的小嘴对着乳头，那是何等的幸福和亲密无间，当阴茎对着阴蒂那不是单纯的性欲而是一种契合，这是亲密的最高表现，而能够理解孩子，可以让他们与父母争辩，讨论和为自己争取，这都是亲密的行为，都是犒赏。这样的经历，可以抵御⻛寒，可以抵抗压力，可以化解痛苦，更可以开拓他们的创造力。

与自杀对应的还有就是自残，这多发在⻘春期的女孩身上

这些伤害行为的发生，对于孩子们来说是一生的事情，他们不会轻易忘记，也无法抚平这些伤口。而且这对于今后的生活和工作会带来很多的隐患。所以，不得不提醒，一旦孩子尝试了自杀，或者频频提到这样的话题，是需要父母注意的，必要的时候要带他们去做心理修复。

最后，关于⻘春期自杀有两个建议:

一是，要注意孩子的情绪状态，过渡的低迷或沉默，背后都可能是信号。

一旦他们不再辩解或者不说话的时候，就不要再逼迫，而是警惕是不是他们承受不住了，最好找到让他们舒服的人和他们沟通。很多时候，父母其实已经是失去了和孩子沟通的桥梁了。对孩子的判断也是没有理智性了的。同时要判断家里的环境，比如经常争吵，酗酒，抱怨，或者父母情绪低迷，都容易对孩子造成影响。

二是，请重视并心疼孩子们自我伤害行为。

哪怕他们是在耍，是在“恐吓”也要重视。我曾对那个划了胳膊的孩子说:“能不划吗，实在不行轻点划行吗？”他们在身体高速发育，对世界充满好奇和困惑的这个阶段，无论是行为还是语言都存在很多的奇特性，但是这是人生阶段啊，作为父母，我们的重视和理解，哪怕是方向不对，形式不妥，更多的包容和爱，总是会被他们感受到，这是关键。

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