为什么需要培养社交礼仪

01、同伴社交中的正确表达“我可以和大家一起去吃饭吗？”

最近几次活动里，成长菌邀请了一位能力很好的心青年一起来参加志愿者培训。

培训后，几位志愿者热热闹闹地准备一起去吃饭。当时这位心青年感受到了这样的团队气氛，也很想要跟着大家一起去吃饭。

但他可能是不知道如何主动发起邀请，只是非常毛躁地在成长菌身边频繁地走来走去，工作人员走到哪，他就跟到哪。

成长菌当时正在收拾东西，看到这位心青年处于一种特别焦虑的状态，转过身问他：“你是不是想要跟大家一去吃饭呀？”

这位心青年这时才点点头说：“对的，可以吗？”得到“一同前往”的邀请后，他才安定下来。

当时菌菌看到这一幕，忽然就感觉——如何在社交中学会表达，如何正确地表达，对于很多心青年来说，是一门需要去学习的功课。

在家里想喝口水，哪里不舒服了，可能做出某个肢体动作，家长就可以从动作中读到孩子释放出来的信息。

可是在和同龄普通朋友相处中，同伴又怎么会知道你的这个表现，是这个意思呢？

在这次经历上，成长菌能理解他的举动背后的含义，其实也是基于成长菌过往已经接触过很多心青年，有着读懂信号的强项。

而在场的其他志愿者，仅仅是第一次和这位心青年接触，不一定能理解他在房间里频繁地走来走去，是想表达什么意思。

甚至可能会觉得他在屋子里走来走去，是因为不耐烦，顺势提出：“你还是早点回家吧？”

那么这位心青年，很可能就因为这次的不表达、不恰当表达，而失去了一次跟同伴社交的机会。

02、一起去看电影的朋友、却像是最熟悉的陌生人

假期期间，成长菌跟着某位心青年去看电影。

约去看电影之前，成长菌跟家长沟通商量过，家长表示孩子经常自己去看电影的，商场平时没事也经常去，完全没有问题！

菌菌满怀期待地等待这位心青年主动来跟自己邀约，但在手机上等了几天，一点儿信息也没有。

周末，一进爱成长办公室的门，就是有备而来。

“成长菌，我们今天去看xx电影。”

“可以呀，几点？”

“10:00。”

菌菌一看手表，当时已经9：40了。从办公室出发去电影院，就算是两个人打车也来不及了。

而这当中，菌菌还发现这位朋友有些“强势”！！

说好的一起看电影，什么时候去看？看什么电影？这些本该两个人商量的事情，他却完全没有跟菌菌有过商量。

一进门就说要去看某部电影，也完全没有准备，到了便要求立马出发。

接着，菌菌提出灵魂拷问：“那你买票了吗？”

“买了。”

菌菌拿过手机，他只买了一张票！！

紧接着一起去到电影院，他表现得特别高兴。刚一下了车就狂跑进入商场，菌菌一路小跑也没有跟上他的步伐。

待菌菌搭乘电影到商场的4楼时，好家伙，他站在影院门口取好了票。

说好的一起去看电影，但在整个过程里面，菌菌感觉对方就是最熟悉的陌生人。

表面上看，这位心青年确实会“自己去看电影”，买票、购票、扫码取票等流程他都操作一路顺畅，甚至是选的座位都在观影体验感最好的那片区域，一看就是平时有经常来看电影的！！

但是菌菌一路跟他同行，没有感受到作为他的朋友应该感受到礼仪、甚至是尊重。

他其实可以提前几天和成长菌做好邀约、一起在微信商量看哪部电影、一起订好两人的电影票；即便很着急时间，所以一路上疯跑，但他其实可以停下来询问成长菌一声：“我们现在时间很赶，一起走快一点可以吗？”

03、着装礼仪

成长菌接触过的另外一位心青年，无论是身高还是长相都十分优越，非常帅气。

他的独立出行能力也非常好，一个人就是一个导航，可以在自己熟悉的城市里任意穿梭，甚至可以独自乘坐高铁去另一座周边城市玩上一天，再掐好时间坐高铁回家，实现当天来回。

但他有一个多次提醒却还是难改的“小缺点”——衣着上不太讲究。

那天我们正在机场准备回广州，成长菌突然瞥见他的衣服穿反了（大概是前一天晚上反着将衣服脱了下来，第二天重新穿上，又忘记把衣服调整好），便提醒他去洗手间把衣服重新整理。

但他听了后没有任何反应，仿佛没听见，神色自若地看看周围环境，然后突然开始整理自己的裤腰带，全然不顾周围人的目光。

显然，他还没有意识到，什么是公众场合上应该有的礼貌着装和表现，什么是公众场合上不该出现的隐私及行为。

一起约定约会的时间地点场所、乘坐何种交通工具一起前往、过程中学会等待对方、尊重对方的感受和喜好……

这些同伴社交中涉及的大量细节，其实都是需要跟同伴一起去商量的。

菌菌不禁在想，出行、交通、支付等独立外出的技能习得了，但是社交礼仪方面的技能，却也是另外一门重要的功课。

生活中的性教育、多元社交场景、同性及异性间的社交规则建立、大龄生活自理能力规划、基础金钱管理、同伴间的友谊，这一切的基础，犹如建立一个系统工程中必不可少的脚手架。

以上所有方面，我们将在「同伴社交礼仪营」中，结合课程及外出实践引导学习，让心青年建立自我价值。

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