人格：Persona是古希腊演员所戴的面具（mask）。心理学沿用了面具的含义，指的是一个人唉人生舞台上表型出来的种言行，人尊崇社会文化习俗的要求而做出的反应。

我们都以为“人格”就是一个人行为和思维的全部特有方式：“哈姆雷特的优柔寡断”，“林黛玉的多愁善”，“隔壁孩子是个书呆子”。

我们经常把人们在不同的情境中所表现出来的同一行为方式区分开来。

比如我男朋友与陌生人在一起的时候通常会有些腼腆，但是和我在一起的时候他却不会。但事实上一个真正害羞的人，即使和你认识了一段时间在一起相处的时候，也会感到不好意思。

这种特定的表现几乎是他在所有情境中行为方式的一部分。一个人的某种特点一旦形成后，就相对稳定，改变自己是交友难度的一件事情，尤其是在30岁以后。

一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素交互作用下形成的。

遗传因素

人类学家高尔顿（达尔文的哥哥）选取了30个音乐家庭和150个一般家庭结果发现：艺术家庭中有64%的子女也是艺术家，而对照组只有21%的子女是艺术家。

家庭因素

早期的亲自关系定出了行为模式，俗称一切日后的行为。父母在言语孩子的过程中，表现出了自己的人格，并有意无意地影响和塑造了孩子的人格。

社会文化

教师对学生人格发展具有指导定向的作用。“皮格马利翁效应”说明了每个学生都需要老师的关爱，并且会朝着老师期望的方向发展。 人格的形成与发展是人自身特点与环境相互作用的结果。从童年到成年的发展中持续的起着促进作用。

“皮格马利翁效应”说明了每个学生都需要老师的关爱，并且会朝着老师期望的方向发展。

人格的形成与发展是人自身特点与环境相互作用的结果。从童年到成年的发展中持续的起着促进作用。

人格不健康怎么办？

如果一个人思考和行为的特有方式引起自身或者他人的巨大痛苦，比如极度多疑，敏感和不信任他人，我们可能认为这个人有人格障碍。

但是，想要在正常人和非正常人之间划出一条明确的分界线仍然是不可能的。

人格障碍是一种持久的、渗透并且僵化的思维-行为模式。并且是非常根深蒂固的，要彻底的改变很困难。现实的解决办法是：将他们形成的这种困难转变成能够适应社会的独特生活方式。

比如：回避型就用回避型的生活方式继续生活，保守，对他人的想法敏感，和家庭成员关系密切，有两三好友。

依赖型：团队中处于从属地位，和家人或者另一半生活在一起。既然无法改变，那么就不要去对抗而是去适应它。

声明：本站内容与配图部分转载于网络，我们不做任何商业用途，由于部分内容无法与原作者取得联系，如有侵权请联系我们删除，联系方式请点击【侵权删稿】。