最近，一部豆瓣9.0高分的悬疑剧《隐秘的角落》大火，又一次点燃了大家对国产网剧的热情。

剧中的主人公朱朝阳，原本是大人眼中聪明乖巧的学霸，却因承受学校同学的奚落、妈妈的反复无常与冷落、爸爸的猜忌，最后变成了一个性格扭曲的“坏孩子”。

虽然剧情偏向黑暗化，但不少网友也表示，仿佛从中看到自己的童年：青春时期，极少得到关爱，还要面临学习压力的情感束缚、考试的焦虑，压力无处排解……

现实生活中，不少处于青春时期的孩子，面对压力，却选择以另外一种方式排解：

据不完全数据统计，从3月初到6月的三个月时间内，全国范围内已知的发生的学生坠楼事件已有20起，有的甚至登上微博热搜：

6月29日凌晨，成都发生了一起14岁女生跳楼事件，据小区邻居称，女孩坠楼的原因可能是在校打牌被老师责骂。

6月30号，陕西宝鸡通报一个6年级女孩在小区坠楼身亡，原因是“从幼儿园开始奖状就没有断过”的六年级女孩，因为对这次语文考试只考了76分很不满意，最后选择了轻生。

7月3日晚上，湖南长沙岳麓区某小区内发生了10岁儿童跳楼自杀事件，而跳楼原因同样是考试成绩不理想。

当然，除此之外，在一些资讯类平台，我们也能搜到不少类似新闻：

考试成绩不理想、被老师/父母责骂、失恋……这些，可能在成年人看来，都是不值得一提的小事，但就是因为这些“鸡毛蒜皮”的小事，被放置在部分青少年内心中“隐秘的角落”，最终成了青少年跳楼背后“隐秘的杀人凶手”。

年纪尚轻，却选择以轻生结束大好年华，着实令人心痛！但心痛之余，我们的身边也会有另外的声音出现：

“现在的孩子，太不珍惜生命了，心理承受能力太差，动不动就寻死觅活的。”

“这样也能跳楼？我们读书时候谁没被骂过？”

……

真的只是因为现在的孩子娇生惯养、内心脆弱、心理承受能力弱吗？背后真正的问题,是不是也值得我们每一个人深思？

据《中国儿童自杀报告》显示：中国是世界上儿童自杀第一大国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。

而一项在上海展开的调查也显示：

上海地区有24.39%的中小学生曾有一闪而过的结束自己生命的想法，

认真考虑过该想法的也占到15.23%，

更有5.85%的孩子曾计划自杀，

并有1.71%的中小学生自杀未遂。

其中，报告指出，自杀原因的排列中，学习压力过重占第一位（45.5%）；而自杀者的年龄，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），11岁和13岁（13.6%）。

2为什么在青少年自杀事件中，12岁这个年龄段是人数最多的？

从心理学的角度来说，这个阶段正处于青春期（11-12岁至15-16岁），是儿童向青年过渡的时期，是身心发展突变的时期。

这一阶段，孩子在生理上的急剧变化冲击着心理的发展，生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感，心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。

这样的状态让青春期少年儿童具有半幼稚半成熟，半儿童半成人的特点。

在这一特点下，青少年的内心会变得越来越敏感，若不能被父母理解，非常容易出现愤怒、迷惑、抑郁、紧张焦虑等消极情绪；加上紧张的学习、成绩焦虑、学习压力过重、激烈的社会竞争、亲子关系矛盾......

各种事件聚集在孩子内心的角落里，交织产生心理上的不适应，最容易出现“压倒骆驼的最后一根稻草”，让孩子在压力下无所遁形，从而在冲动下犯错。

3那，我们又该如何照亮青少年的内心角落，预防“冲动性犯错”？

孩子的成长，如同一颗种子的成长，需要阳光、水等营养一样，既需要物质营养保障基本的生命力，更需要被无条件接纳、被重视、被肯定赞美和认同。

当家长、老师真正懂得青少年的心理发展特点，并能在不同的关键时期给孩子所需要的关爱，那培养出来的孩子肯定是自信、健康、快乐、积极向上的。

但事实是，我们都是在发生激烈的外显行为或是意外事件发生后，才突然意识到要预防、要改变，但此时已为时过晚。

与其说不要抱有侥幸心理，认真对待，倒不如借此明确2点：

一是要增强心理健康教育的意识，在日常生活中及时发现青少年出现的心理或行为问题；

二是要提高解决心理问题的能力，在发现问题后有一定的方法或能力去采取措施，不至于惊慌失措。

这2点，并非是靠简单阅读书籍或是听讲座，就能实现的，需要我们用正确、科学、专业的方法论不断探索，而学习专业的心理学恰恰是一个最佳的途径。

包含基础心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等心理学基础理论知识，也包含心理咨询的基本操作技能和咨询技术，如心理评估。

学习基础理论知识，除了帮我们顺利入门心理行业外，还有利于我们更好应对日常生活问题。

例如，

学习发展心理学，我们能更加了解孩子在每个成长阶段的心理特点，找到合适的方式跟孩子沟通、相处；

学习基础心理学、人格心理学等，更加理解、尊重孩子，顺应天性、气质培养……

整个课程学习下来，你可以掌握一些情绪的安抚、觉察方法、行为的规范方法等，即使孩子出现心理问题，也能够及时辨识出孩子的心理问题，比一般人更能及时采用正确的方法预防和纠正。

声明：本站内容与配图部分转载于网络，我们不做任何商业用途，由于部分内容无法与原作者取得联系，如有侵权请联系我们删除，联系方式请点击【侵权删稿】。