我的工作主要针对的中小学生，其中有很多是小学生甚至是幼儿园的宝宝，所以在助人过程中，更加的体会到沙盘的优势所在。

第一，与晤谈相比较，沙盘提供了交流的可能。有很多的咨询师是不愿意接收儿童个案的，因为他们不和你晤谈，要么不说话，要么和你玩，其实，我深深的理解孩子们的感受，不是我们不说，我们太小，不可能像成人那样明确的知道自己的处境和困难，我们有时候是不知道怎么了？我们有时候是不想说出自己的害怕？我们有时候是不知道从何说起？沙盘给予了孩童说话的机会，用他们特有的语言——“玩具”来完成，这是多么美妙的创意和办法。

一个一年级的男孩被送到咨询室来，因为同学拿了他的橡皮，他就打了同学别老师问责。问到孩子问什么打小朋友，他只会说，她拿我橡皮，我就打他。他不会说，昨天爸妈打架啦，他们要离婚，我在房间里里哭了，就睡着了，晚上做了噩梦，今天早上是爸爸自己把我送到学校的，我好担心我好焦虑我好害怕啊！孩子说不出的这些话都是我们在沙盘中用沙盘的语言和孩子交流的，沙盘给了孩子表达的机会，让我们可以走进他恐惧的内心。

第二，与绘画相比较。从一个案例说起吧，三年级的嘻嘻到我这里来，看到我咨询室里画架和画笔等等表达性艺术的媒材，噘嘴对我说，我永远都不画画。在中国，学画画都是用来考试的，很多的家长都会对孩子有评价，要画的像，要画的漂亮等等要求。这就使得很多的孩子对画画产生抗拒。沙盘的沙画也是孩子创作的作品，但是客服了绘画技巧带来的孩子的不自信和困扰。

沙盘因其广泛的包容性给我们带来了广泛的咨询空间，我已经在尝试沙盘与思维导图结合、沙盘与心理剧结合、沙盘与九宫格等绘画疗法结合、沙盘与团体辅导的结合等方式的探索，期待和更多的同仁交流。

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