如何面对“情绪化”的小孩?
作者:风铃 2020-11-06 20:48:02 成长心理

看到“情绪化”的小孩一词,首先联想到的是情绪化的大人。

当我们发现身边有一个另我们头疼的、难搞定的、情绪化的小孩时,先来看看这个小孩身处的环境。

一个人从未出生开始,他就开始接触周围的环境。母亲怀孕时候的心情,母亲身体的健康程度,家庭氛围等等,这些构成了出生前的记忆。当他出生后,开始进入一个家庭,家庭的气氛会被小孩充分的感受。妈妈的状态,家庭成员彼此之间的关系,都会无一例外的被孩子感知到。虽然他还小的不知道什么,但是却对情绪极为敏感。

我曾经有段时间养了一盆茉莉,我发现在花店里长得好好的,搬回家没过几天,花都落了,叶子也掉了,最后就剩下几根杆了。按时浇水并没能使花儿继续开放,后来我联系花店的人,告诉我需要施肥,并且茉莉喜欢酸性土壤,如果北方土质碱性太高,茉莉就活不了。

我恍然大悟,原来是土壤没有搞好。

这不是一个普遍的道理吗?不同的植物长在不同的土壤里,而不同的土壤造就了不同的植物。如果说子宫是一个胚胎最初成长的土壤,那么妈妈的怀抱,家庭的氛围就是一个孩子早期成长的土壤。

如何面对“情绪化”的小孩?

当这个孩子长大之后,幼儿园、学校就是他进一步成长的土壤,最终走向社会这个复杂的大自然,接受风雨的考验。说到这里,让我们回到开始,当我们发现一个情绪化的小孩时,我们先看看他成长的土壤是否也是一个情绪化的土壤。

莎莎是一个5岁的女孩,十分开朗善言,但是莎莎总是过不了几分钟就发脾气,大喊大叫,没有人可以安抚她。奶奶赶忙哄着,爷爷生气瞪眼,妈妈无奈自责,爸爸闷头不理。家里没有人知道莎莎脾气为啥这么差,也没人搞得懂怎么安慰莎莎。

心理咨询的游戏中,莎莎呈现出另一番情境,她的游戏内容总是包含着战争,攻击,受伤,毁灭,而这种游戏莎莎玩得乐此不疲,一遍遍的重复。

在莎莎大喊大叫的外表下,是不安、恐惧的内心。想理解莎莎的内心,你可以设想一下,现在你身处战争中的伊拉克,周围炮火不断,你不知可以藏身何处,衣食不饱,生命处于危险之中,也许这就是莎莎的内心现实。

回到莎莎的家庭,我们来看看莎莎经历了什么。莎莎小时候因咳嗽有一段住院的经历,那时候妈妈由于经常出差,没办法陪莎莎住院,奶奶每天回到医院看莎莎,身体的不适和想念妈妈,让莎莎在医院的生活并不好过,她总是会哭到所有人都受不了。

慢慢长大的莎莎也是一个调皮捣蛋的小孩,每当摔倒了、玩具坏了,莎莎大哭难过的时候,妈妈总是惊慌失措,比莎莎还要紧张,妈妈说“别哭别哭啊,玩具怎么坏了呢,哎呀,妈妈赶紧买新的啊”,妈妈的紧张让莎莎更崩溃了,因为她不知道如何面对一个比自己更恐惧的妈妈。爸爸对莎莎有些严厉,总是对莎莎说:“不许哭,哭有什么用呢,这点事有什么可哭的”,面对爸爸,莎莎总是叛逆,和爸爸对着干,生闷气。

妈妈的紧张和爸爸的严厉,让莎莎的情绪也跟着紧张起来,内心的不安让她非常希望获得控制感,而大哭大叫是她唯一觉得自己有威力的方式。

在游戏中,莎莎把生活中的不如意,恐惧,愤怒,全部都变成了玩具大战,游戏在告诉我们她内心发生了什么。

当妈妈和爸爸了解到原来看起来情绪化、动不动发脾气的莎莎,原来是极度恐惧的,妈妈和爸爸开始感到心疼,并试着理解莎莎。改变莎莎的情绪,既要从莎莎本身做起,又要改变莎莎所处的环境。

面对“情绪化”的小孩,我们应该怎么做?

改变父母的情绪,给孩子做一点点榜样

作为父母,身处成人的世界,工作压力,经济压力,终身学习的压力,照顾老人和孩子的压力,莎莎的父母的确不轻松,这也是很多父母的常态。也许家才是那个唯一可以释放压力的地方,因此莎莎的父母都把家当成了自己情绪发泄之所,但这些情绪无疑成为莎莎头顶那些消散不去的雷电阴雨。

所以父母需要懂得,孩子的情绪管理能力来自于父母的榜样作用,父母学会管理和照顾自己的情绪,不但对孩子有利,对自己的健康也是非常有好处的。

作为父母,你感到情绪失控时,你会怎么帮助自己呢?

也许你可以躲起来自己留一会儿眼泪,也许你可以跟你的伴侣抱在一起寻求安慰,也许你可以让自己暂时离开房间,到外面散散步,也许你也可以允许自己平静的说出“我现在感觉有点累,有点不舒服,我需要冷静一下,休息一下”。也许你还有许多自己独特的方法,允许自己有情绪,并照顾自己,让自己感觉好一点,是对自己的善意,也是对家人的善意。

如果你的情绪好一点,没有那么强烈时,也许你可以表达和描述你的情绪,记录和回忆你的情绪,让情绪可以被梳理一遍。

当莎莎的父母感觉更自如地表达情绪时,他们更理解自己了,他们也开始能接受莎莎的坏脾气,能够读懂莎莎坏脾气背后的恐惧和愿望了。

允许和理解孩子的情绪,让孩子可以更安全

莎莎在游戏中不断地呈现着她的战争,也开始以故事的方式讲述她的战争,她开始呈现一些治愈的主题,救助的主题,一些团聚和安抚的主题,我们可以理解为莎莎在自我修复,她一遍遍在内心重演她的恐惧,也在试图去修复这些恐惧。

莎莎也发现爸爸妈妈很少责备自己,开始愿意听听莎莎为什么想要发脾气,想要和莎莎一起想办法了,莎莎似乎不必要那么激动,那么大声,那么用力的表达自己了。

莎莎和她的父母都在以自己的方式去面对“情绪化”的问题,让家庭的土壤更适合孩子成长。

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