谁是真正的来访者？

在焦点解决课上，赵老师用《蛤蟆先生看心理医生》的第一次初诊来引发我们思考。这个问题让我感悟颇深。

咨询师有时候会作为双重身份存在，工作会陷入两难。比如在做亲子咨询的时候。家长因为焦虑孩子的各种问题会求助于咨询师，或许我本人擅长和学生沟通，曾帮助好多厌学辍学的孩子走上了“大家认为的正途”，就这样在家长的心里，我成了他们的“救命稻草”。他们不远千里来找我，就是希望我能帮他们搞定他们搞不定的熊孩子……几乎把我架到了“大神”的位置。

家长和孩子各有诉求，总想让我（咨询师）替他们发声，总是有各种要求不断地升级再升级……而我经常会很“分裂”的一会儿扮演“学生的知心阿姨”，一会儿扮演“家长的知心朋友”，难免会有一些不舒服的情绪。和赵老师沟通后，发现清晰角色很重要，要在初诊之后，准确表达自己的工作边界。

带着这样的反思，我再次做了实践，这次实践居然偶然地跟我们的课堂练习重合了。

当家长带孩子来到我的咨询室。一个像芦苇一样低着头，随意摇摆的男生，坐在椅子上，就一直用手玩椅子上的绒毛，忽左忽右，就像在撸猫。老爸气宇轩昂客气地和我打招呼后，领导范儿十足。儿子感觉很不自在，让爸爸去车上等他。随后他的一句话让我震惊“我有很多困扰，但我就是不想告诉你”天！这不是昨天赵老师让我们练习的课题吗？！！！

这颗芦苇的头放在了椅子背上，C样的坐姿，脸冲着椅子，手不断摸摸摸，小声地和我对话。我的声音更柔和了，这是个能量极低的孩子，焦虑抑郁一一浮在当下。“我不知道你经历了什么困扰，但你今天能坐在这里，我猜你想好”“谁不想好呢？可是我不可能，或许一辈子都……”

“我不知道这些困扰伴随了你多久？你是怎么熬过来的？”“就那样呗”阻抗进行中啊！“你风轻云淡的说，我可感受到了有许多委屈在心里，我的心里有一种酸沉的感觉”“我一个月没上学了，天天中西药轮着吃，好不了了”“身体怎么啦？都看过哪些医生啊”“医院开了药说我有中度焦虑，重度抑郁，可是越吃越难受，天天起床都困难，我爸非拉我出来锻炼”“哦，原来如此，看得出你的身体有些弱，没想到心理也感冒了啊”……

对话艰难的往下进行，我开始明确“谁要来咨询？”“如果你要，我想我们可以合作，如果你没准备好，没关系，等你想试一试的时候，再提前一周预约我。”他竟然答应了。“我想我该和你爸爸谈谈”“没用的，老师，我爸从来就不会听别人的，他很固执，他不会变”……“

让我试试吧，我觉得你老爸需要了解一些心理学常识”听我这样说，他立马拨通电话让老爸上来，我请他回避一下，去车上等。老爸一见我就说：“魏老师，下周还今天吗？”我摇摇头“这得让孩子预约，他需要我可以留出时间，如果孩子还没准备好，就等等。”接下来我和孩子爸爸讲讲如何陪伴抑郁的孩子，如何改变自己的旧模式，建议家长为了孩子好好学习……心理健康课讲了一通给家长。

有了自己的框架和界限后，心情无比清爽，这可能就是边界清晰，角色明确的感觉，利利落落，不被家长架空，自由拿捏自己的各种角色。好久没如此轻松了，现在才体会到了赵老师说的“解决之道”，我们坚信每个来访者都是解决自己问题的专家，关键你得知道谁是“来访者”。

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