心理学知识:行为主义学习理论
作者:赵丽 2022-07-24 19:13:40 心理百科

我们只能知道我们所看到的,我们能够看到我们想知道的。

用这句话来描述行为主义再恰当不过了。作为心理学第一大势力,行为主义的创始人是美国的约翰·华生,代表人物有斯金纳、桑代克等,其理论来源于俄国的巴甫洛夫(这位先生生前拒绝承认自己是心理学家,也是个耿直boy)。

别的不说,我对运用行为主义知识激励学习有深刻的体会,这也是我超级迷恋行为主义的原因之一。另外一个原因,我最先接触的就是行为主义,这是首因效应在起作用,第三个原因是,我完全被当时讲课的田慧平老师震撼到了,这自然是光环效应。

我在读《津巴多普通心理学》时就充分利用了很多行为主义技术,效果相当不错。

经典条件作用:在沙发上铺一层软被,身体斜靠在沙发上再裹一条软毯子,循环播放班得瑞做背景音乐,津巴多上喷一些kenzo水之恋。

心理学知识:行为主义学习理论

操作性条件作用:

固定间隔强化程序-每读完1/4,就“清蒸香辣毛蟹皮皮虾若干”来强化;

变动间隔强化程序-偶尔发朋友圈读书群赚点社会性强化。

经典的行为主义研究刺激和反应,也就是S-R。对于行为的刺激主要有强化和惩罚两种方式。强化分为正强化和负强化;惩罚分为正惩罚和负惩罚。

正强化是给予一个好的刺激。当天完成读书任务,可以追电视剧《清平乐》。

负强化是去掉一个坏的刺激。当天完成读书任务,可以免除洗碗工作。

正惩罚是给予一个坏的刺激。当天没有完成读书任务,吃肥肉。

负惩罚是去掉一个好的刺激。当天没有完成读书任务,不能看《龙岭迷窟》。

我们在教育孩子的过程中,使用得更多的往往是惩罚,但是惩罚没有办法形成或者是维持好的行为的,更有效的办法还是强化。

现在的父母对于正强化使用的也比较多,让孩子形成了一种没有强化就不做事情的负性行为,也就是那句俗话所说的,孩子被强化出来“不见兔子不撒鹰”的应对反应了。

这时候我们可以试一试负强化,也就是去掉一个坏的刺激。比如如果作业写得好可以不再布置课外作业。

在运用强化的过程中,一定要做到温柔地坚持。

社会学习理论包括习惯化,经典条件反射和操作条件反射。社会学习理论主要包括以下几种。

多拉德的挫折-侵犯学说。

米勒的四种冲突:双趋冲突,双避冲突,趋避冲突和双重趋避冲突。

罗特的控制点理论:内控点和外控点。

班杜拉的观察学习理论。榜样的力量是无穷的。

声明:本站内容与配图部分转载于网络,我们不做任何商业用途,由于部分内容无法与原作者取得联系,如有侵权请联系我们删除,联系方式请点击【侵权删稿】。

最新测试

  • 焦虑症源码焦虑症霍格沃茨安全感产后抑郁抑郁症洁癖咨询师恐惧心理社交恐惧症情商易怒症抑郁症测试心理健康测试情绪管理弗洛伊德心理咨询师偏执型人格社交恐惧心理学家悲观主义智力测试心理效应聊天心理治疗PUA