大家好，今天是我，跟Rita去看极光的小水母。今天不太想讲异常心理学，我想讲点正常的。

这几年来常有几乎不认识或是多少年不联系的人打着“为我好”的名义来质疑甚至尝试改变我的选择，小到一次出去旅行，大到专业和未来职业的选择。这些话题无不围绕着“你一个女孩xxx干嘛？”比如“几个女孩出去怎么行，总得有个男生开车”，“（说我表妹的）一女孩学计算机系干嘛？多辛苦”。“你都23了还参军？那么辛苦，以后当心嫁不出去”这种话。还不能反驳他，反驳了就成了“你不知好歹，我好心提醒你，你怎么这么上纲上线。”

所以今天我就想谈谈，社会的这种“好意保护女孩”的言论，究竟是不是在保护女孩子们？这种言论对女孩子们的心理和行为会造成什么影响呢？

心理学上有这么一种概念叫做Stereotype threat ，成见威胁现象。指的是在外界普遍觉得你属于的这个群体（可以是黑人白人，中国人美国人，男性女性等等）做不好一件事，你在做这件事的时候就会想改变外界的这种看法，焦虑感增强，从而影响你的表现，导致最后结果你真的做不好这件事。

举个例子，Natalie和Rita代表了两个组的亚洲女孩，这两组女孩在过去几个月中数学成绩一直很稳定，并且两组女生的平均分基本一致，说明Rita和Natalie整体数学水平差不了多少。

在欧美当地人普遍的印象是亚洲人理科非常厉害，尤其是数学。而亚洲很多国家（甚至欧美也有一点心照不宣）都认为女孩子学不好理科学不好数学。

于是小水母做了这样一个实验，她把Rita和Natalie叫来实验室，给了她们一张数学卷子。题目完全一致，唯一的区别是，在名字下面，Rita的组被要求填写“性别”，而Natalie的组被要求填写“种族”。

实验结果呢，就是Rita被提醒了自己是个女孩，对做好数学这件事产生了成见威胁，分数要低于被提醒了自己是亚洲人对数学充满信心的Natalie。Ambaby et al.在2001年的时候做的这个实验就是这个结果，同年一个姓Good的还做了相似研究发现女孩年级越高（其实也就是受这些言论侵害越深），成见威胁现象就越明显。

从生物化学的角度来说，当一个人遇到困难的时候，如果你的大脑选择把困难当成一个挑战（challenge），身体就会相应的做出反应让你应对挑战，比如释放肾上腺素（adrenaline），心跳加速提高大脑和全身的供血量。而如果大脑选择把困难当成一个威胁（threat），身体就会表示自己压力很大而释放出皮质醇（cortisol)，这个时候你虽然心跳加快，供血量却不上升，表现自然会很差劲。

人的大脑很神奇，我们一句不经意的话就能印在别人脑子里对别人产生深远影响。因此希望读者们都要对自己的言论负责，不要觉得自己只是说说人家又不会真听我的,就光自己在那里指点江山自我满足显得非常厉害。

至于孩子家长们，希望你们能顶住学校社会的压力，不要让孩子觉得“女孩学不好理科，到了高中数学成绩一定都会下来”“男孩学不好文科，所以高考两门文科一门理科是让女孩子占优势”。我们一时半会改变不了社会舆论，只能控制自己对孩子的教育方式，鼓励他（她）们去学和做自己感兴趣的，给他们选择，让他们自己选择，不要被陌生人的“男（女）孩子应该怎样怎样”的言论所束缚。

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